下列对生物与环境的关系理解正确的是 |
A.所有的生物都能永远的适应环境 B.生物能够决定环境的变化 C.环境永远有利于生物的生存 D.环境与生物相互影响相互依赖 |
科目:初中生物 来源:2016届重庆市初一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列对生物与环境的关系理解正确的是
A.所有的生物都能永远适应环境
B.生物能够决定环境的变化
C.环境永远有利于生物的生存
D.环境与生物相互影响、相互依赖
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.所有的生物都能永远适应环境 |
B.生物能够决定环境的变化 |
C.环境永远有利于生物的生存 |
D.环境与生物相互影响、相互依赖 |
科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.所有的生物都能永远的适应环境 |
B.生物能够决定环境的变化 |
C.环境永远有利于生物的生存 |
D.环境与生物相互影响相互依赖 |
科目:初中生物 来源:2011-2012学年北师大版七年级(上)第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省南平市大横中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:《第1单元 生物和生物圈》2010年单元测试卷(11)(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
阅读以下材料,回答第①小题~第⑤小题。
下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此,可将其初步发酵后作为添加饲料养猪,从生态系统的结构与功能角度来看,这是一个理想的生态系统) 。请分析下图,并按题目序号选择合适的选项。
①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是
A.猪、消费者 B.蝇(蛆)、分解者 C.人、管理者 D.农作物,生产者
②建立此生态系统的主要目的是
A.提高鸡的产蛋量
B.提高农作物对于光能的利用效率
C.充分利用该生态系统中的能量,并减少环境污染
D.增加整个生态系统中的能量供给总量,并使之百分之百流向下一环节
③通过微生物的作用,猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质,为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为
A.消费者、呼吸作用 B.分解者、分解作用
C.生产者、光合作用 D.非生物的物质与能量、蒸腾作用
④下列有关蛆和蝇关系的叙述中,正确的是
A.蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫 B.蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
C.蛆与蝇是同种生物的不同称谓 D.蛆和蝇没有关系,是两种不同的生物
⑤为了减少害虫对于农业产量的影响,使农作物高产,人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过 在人体中富集。
A.水 B.空气和土壤 C.食物链 D.皮肤接触
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