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下面可以生活在无氧条件下的生物是

A.霉菌
B.木耳
C.口蘑
D.酵母菌
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面可以生活在无氧条件下的生物是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面可以生活在无氧条件下的生物是(  )
A.霉菌B.木耳C.口蘑D.酵母菌

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年陕西省宝鸡市陈仓区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面可以生活在无氧条件下的生物是( )
A.霉菌
B.木耳
C.口蘑
D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下面可以生活在无氧条件下的生物是


  1. A.
    霉菌
  2. B.
    木耳
  3. C.
    口蘑
  4. D.
    酵母菌

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

下面可以生活在无氧条件下的生物是
[     ]
A.霉菌
B.木耳
C.口蘑
D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:013

下面可以生活在无氧条件下的生物是

[    ]

A.霉菌

B.木耳

C.口蘑

D.酵母菌

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科目:初中生物 来源:生物教研室 题型:013

下面可以生活在无氧条件下的生物是

[  ]

A.霉菌
B.木耳
C.蘑菇
D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:013

下面可以生活在无氧条件下的生物是

[  ]

A.霉菌
B.木耳
C.蘑菇
D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

微生物与人类生活和健康密切相关,下列对应关系正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

某生物科技活动小组利用学校一个小型业生态园,开展了一系列相关科学探究活动.  
(1)为提高移栽植株的成活率,采取了以下措施:一是在阴天或傍晚进行移栽;而是移栽完成后,将一张红无色液体物质喷洒到茶花植株的叶面上,过一段时间后,叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜.采取上述两种措施的共同目的是为了减弱
 
;另外,移栽幼苗时根部带着土坨,这样做的目的是
 

(2)为了探究影响蔬菜产量的因素,科技小组对三个温室中的二氧化碳、温度进行了条件控制(每个温窄中的光照、土壤、水分等条件均相同),如下表:
    温室     ①     ②     ③
  二氧化碳浓度     0.2%     5.0%     5.0%
    温度     15℃     15℃     20℃
如果要研究温度对蔬菜幼苗光合作用强度的影响,应选择
 
(填序号)两组进行对照实验;种植一段时间后,结果发现②号温室中的蔬菜幼苗比①号温室巾的蔬菜幼苗长得快,其原因是②号温搴中的二氧化碳浓度较高,能促进蔬菜幼苗进行
 
作用.
(3)同学们将农业生念园中的萝卜收货后,由于存放时问过长,结果萝卜变成空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是因为
 
的缘故.
(4)为提高温室蔬菜产量,生物科技活动小组又采取下列措施:
一是白天适当增强光照,夜晚适当降低温度.其中的道理是白天增强光照,可使
 
增强;夜晚降低温度,可使
 
减弱,从而增加有机物的积累.
二是对温室内的蔬菜施用有机肥.施用有机肥不但可以培育“绿色蔬菜”,而且温室内的二氧化碳浓度也大大增加.二氧化碳浓度增加的士要原因是
 

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