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判断正误:植物是生物圈中的消费者。

A.正确
B.错误
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科目:初中生物 来源: 题型:

判断正误(对的在括号内打“√”、错的打“×”)
(1)在科学探究中,提出的假设总是与实验结果相一致的.
 

(2)生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素.
 

(3)植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用.
 

(4)生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达.
 

(5)植物体内的输导组织是连成一体的.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断正误:正确的在题后的横线上画“√”,错误的画“×”.
(1)所有的生物都是由细胞构成.
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(2)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对生物的影响.
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(3)动物细胞分裂和植物细胞分裂一样.
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(4)在探究实验中的对照实验就是为了进行比较.

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断正误.
(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话揭示了动物之间的捕食关系.

(2)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响
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(3)柑橘主要分布于我国南方,苹果主要分布于我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光.
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(4)“蚁穴溃堤”这一成语主要提示了生物可对分环境造成影响.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

判断正误(对的在括号内打“√”、错的打“×”)
(1)在科学探究中,提出的假设总是与实验结果相一致的.______
(2)生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素.______
(3)植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用.______
(4)生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达.______
(5)植物体内的输导组织是连成一体的.______.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

判断正误(对的在括号内打“√”、错的打“×”)
(1)在科学探究中,提出的假设总是与实验结果相一致的.______
(2)生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素.______
(3)植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用.______
(4)生长在旱地的植物比生长在湿地的植物地下根系发达.______
(5)植物体内的输导组织是连成一体的.______.

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