科目：初中生物 来源：2015届安徽黄山黟县初二上期联考（二）生物卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?济宁）某科研小组在研究蛙的生长发育过程时，发现了生活在某山区中的个别青蛙发育过程如图．利用所学知识请回答下列问题：
（1）该山区的土壤，饮水和食物中缺碘，使生活在该环境中的部分蝌蚪体内合成

甲状腺激素

甲状腺激素

较少，因而在其生长发育过程中不能完成

变态发育

变态发育

，故表现出此种生命现象o
（2）该科研小组在研究蛙的代谢与环境温度的关系时，得到下列曲线，你认为正确的一项是

（3）每只青蛙每天捕食60多只害虫，它对静止的目标视而不见，只捕食活动的昆虫，青蛙完成捕食昆虫的神经结构叫

反射弧

反射弧

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

养蚕织丝在我国有着悠久的历史．如图表示桑蚕的不同发育时期，请据图回答下列有关问题：

（1）从图中看出，蚕的发育经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程从幼体到成体有较大的变化称为

完全变态发育

完全变态发育

．
（2）蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是

28条

28条

．
（3）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是

显性

显性

性状．
（4）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．这项现代生物技术称为

转基因技术

转基因技术

，这个事例说明基因与性状的关系是

基因控制性状

基因控制性状

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

农民在建设社会主义新农村的过程中，大力发展养蚕业．如图为蚕的生殖、发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）蚕的生殖方式经过两性生殖细胞的结合，属于

有性

有性

生殖；新生命的起点是

受精卵

受精卵

．
（2）从图中可以看出，蚕的个体发育属于

完全变态

完全变态

发育，在幼虫发育阶段存在

蜕皮

蜕皮

现象．
（3）图中亲代蚕蛾产生的后代中，有的蚕蛾产的卵是圆形的，有的是纺锤形的，这种现象在生物学上称为

变异

变异

．

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