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绿色植物能维持生物圈内的碳--氧平衡，主要依赖于

A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用

相关习题

科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

绿色植物能维持生物圈内的碳--氧平衡，主要依赖于

[ ]

A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用

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科目：初中生物 来源： 题型：

不属于绿色植物在生物圈中的作用的一项是（　　）

A．维持地球内部结构的稳定

B．参与生物圈的水循环

C．维持生物圈的碳-氧平衡

D．为其他生物的生存提供食物和能量

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?常州）所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量；动物种类繁多在自然界中具有重要的作用；细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用（如图）．在实际生活中，充分认识和合理利用它们，才能更好地维持生态平衡，使自然和谐发展．
生态系统的物质循环示意图
（1）花园里王阿姨正在清除杂草，一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质，另一方面为了让花茁壮开放，就必须让花的叶片充分地接受

光照

，促进光合作用有效进行．再者，进行农作物种植时，植株间距既不能过稀，也不能过密，应该

合理密植

．
（2）图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环，细菌和真菌把动植物遗体分解成

二氧化碳

、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物．
（3）面点师制作的馒头和面包大而松软，香甜可口，他们在制作过程中需要利用的微生物主要是

酵母菌

．
（4）疾病防治上，科学家把控制合成胰岛素的基因转入

大肠杆菌

内大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．
（5）为保护环境，人们常常利用细菌来净化

生活污水

和

工业污水

．
（6）动物在生态系统中的作用也不容忽视，一方面促进物质循环，另一方面可以帮助植物

传粉

，传播

种子

等．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列关于生物圈中的物质循环和能量流动的描述正确的是（　　）
①在生态系统中，二氧化碳是碳循环中的重要形式 ②当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内 ③没有绿色植物，自然界的碳--氧相对平衡难以维持 ④绿色植物在自然界的水循环中起了决定性的作用．

A、①③

B、②③

C、③④

D、①④

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科目：初中生物 来源： 题型：

据图回答下列问题
（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的

非生物

部分，绿色植物、细菌、真菌和其他两种动物组成了生态系统中的

生物

部分．
（2）图中有

条食物链．其中数量最多的生物是

绿色植物→鼠→蛇

．
（3）在该生态系统中，绿色植物对于维持生物圈中的

碳-氧

平衡有重要作用．
（4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是

蛇

．
（5）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量繁殖，短时期内，该生态系统中

蛇

数量会随之增加，而随着上述这种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着

增加

，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的

自我调节

能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

据图回答下列问题
（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的部分，绿色植物、细菌、真菌和其他两种动物组成了生态系统中的部分．
（2）图中有条食物链．其中数量最多的生物是．
（3）在该生态系统中，绿色植物对于维持生物圈中的平衡有重要作用．
（4）若此生态系统受到重金属污染，那么体内积存重金属最多的生物是．
（5）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量繁殖，短时期内，该生态系统中数量会随之增加，而随着上述这种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的能力．

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科目：初中生物 来源： 题型：

根据下列实验装置图回答问题：
（1）设计图A实验装置所研究的问题是

植物的呼吸作用产生了二氧化碳气体吗？

：实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水

变浑浊

；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的

气孔

向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行

光合

作用而影响实验效果．
（2）比较装置B中的两只小白鼠，其中的一只死亡是因为它缺少

氧气

，这种物质是由绿色植物通过光合作用制造的．同时它还能吸收

二氧化碳

．所以说，绿色植物对于维持生物圈中的碳-氧

平衡

起着十分重要的作用．
（3）绿色植物在生态系统中有着重要的作用，在农业生产中，为了提高光合作用的效率，提高单位面积的产量，常采用的措施有

合理密植、间作套种

．（写出一条即可）
（4）装置B中的绿色植物进行了光合作用，这个过程在

叶绿体

中进行（填写一种能量转换器），进行这个过程需要的条件是

光照

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?谷城县模拟）研究人员发现，种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化．如图甲是牵牛花种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答：

（1）牵牛花在生长过程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的

成熟区

，并通过

导管

运输到植物体的各个部分．
（2）图甲中A→D阶段，种子的有机物逐渐减少，原因是有机物

被呼吸作用消耗了

．
（3）图甲中E→F阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是

叶的光合作用制造了有机物

．
（4）图乙中哪幅图能表示图甲中A→F的过程中有机物含量变化的情况？

（5）绿色植物之所以被称为“空气净化器”，是因为它对于维持生物圈中的

碳--氧平衡

起重要作用．

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科目：初中生物 来源：2013年四川省宜宾市宜宾县中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请根据图回答下列问题：
（1）    是植物进行光合作用的主要器官，图中物质①为    ，物质②为    ．物质①和②通过能开合的    进行交换，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．
（2）图中叶片除进行光合作用外，还能进行    ，它能带动植物体对物质③的吸收和向上运输，运输管道是    （填“导管”或“筛管”）．
（3）把图中叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片变蓝，说明叶片通过光合作用产生了    等有机物，将叶片移入黑暗处一昼夜，按上述步骤操作，叶片未变蓝，说明    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
（4）光合作用的实质是
A、制造有机物，释放能量            B、分解有机物，贮存能量
C、制造有机物，贮存能量            D、分解有机物，释放能量
（5）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，下列有关光合作用和呼吸作用的知识，叙述错误的是
A、光合作用只在白天进行，呼吸作用白天、晚上都能进行
B、光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用主要在线粒体内进行
C、在生物体内，生命活动需要的能量提供是通过呼吸作用实现的
D、光合作用不仅为生物圈中的生物提供基本的食物来源，还能维持生物圈中的碳氧平衡．

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科目：初中生物 来源：2008年福建省福州市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：022

北京2008奥运会环境标志（下图），由人与绿树为主要形态，体现了自然环保的

可持续性发展。

绿色奥运的主要内涵是：要用保护环境、保护资源。保护生态平衡的可持续发展思想，尽可能减少对环境和生态系统的负面影响，提高全民的环保意识，为中国和世界体育留下一份丰厚的环境保护遗产。

请回答：

(1)

奥运会环境标志体现了人与自然的和谐统一。自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的________，释放________，维持生态圈的碳——氧平衡，改善空气质量；植树造林还能调节气候、放风固沙、降低噪音等，这些现象说明植物能够________环境。

(2)

下列几种情形，与绿色奥运内涵不相符合的是
[　　]
A．	使用“既方便又卫生”的一次性木筷。
B．	从2008年6月1日起，我国开始实行“限塑令”，既在所有超市、商场、集贸市场等场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
C．	北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料（丙烷），燃烧后不会对环境产生污染。

(3)

日常生活中，你能为绿色奥运做些什么力所能及的事（请举一例）？

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