下图是探究馒头在口腔中的变化实验.D步骤加碘液后的实验现象:1号试管 ,2号试管 .A．变蓝,不变蓝B．变蓝,变蓝C．不变蓝,不变蓝D．不变蓝,变蓝——青夏教育精英家教网—

下图是探究馒头在口腔中的变化实验，D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____。

A．变蓝；不变蓝
B．变蓝；变蓝
C．不变蓝；不变蓝
D．不变蓝；变蓝

相关习题

科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南益阳卷）生物（带解析） 题型：综合题

（7分）下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管           ；2号试管             ；
（2）馒头在口腔中变甜与      号试管的变化相似，即口腔中的           能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中                      的作用。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的           ；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在              中。

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科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（湖南益阳卷）生物（解析版） 题型：综合题

（7分）下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管；2号试管；

（2）馒头在口腔中变甜与号试管的变化相似，即口腔中的能使部分淀粉转变成麦芽糖。

（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的作用。

（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。

①将B步骤的两支试管滴加等量的；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在中。

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科目：初中生物 来源：湖南省会考题 题型：探究题

下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管___________；2号试管___________。
（2）馒头在口腔中变甜与_______ 号试管的变化相似，即口腔中的___________能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中的_______________________作用。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的__________；
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在_____________中。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

（7分）下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管           ；2号试管             ；
（2）馒头在口腔中变甜与      号试管的变化相似，即口腔中的           能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中                      的作用。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的           ；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在              中。

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科目：初中生物 来源： 题型：

图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管和2号试管分别是

变蓝

不变蓝

；
（2）馒头在口腔中变甜与

号试管的变化相似，即口腔中的

唾液淀粉酶

能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的

唾液

；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在

0℃的冰水（或80℃左右的热水，温度要过高或过低）

中．

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科目：初中生物 来源：2013年山东省临沂市平邑县中考生物模拟试卷（四）（解析版） 题型：填空题

图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管和2号试管分别是        ；
（2）馒头在口腔中变甜与    号试管的变化相似，即口腔中的    能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的    ；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在    中．

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科目：初中生物 来源：2012年湖南省益阳市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤．请根据实验回答下列问题．

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管    ；2号试管    ；
（2）馒头在口腔中变甜与    号试管的变化相似，即口腔中的    能使部分淀粉转变成麦芽糖．
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中    的作用．
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案．
①将B步骤的两支试管滴加等量的    ；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在    中．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示：
请分析实验回答下列问题：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，

1号试管

和

3号试管

是对照实验．
（2）以“唾液”为变量时，

1号试管

和

2号试管

是对照实验．
（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，

号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中原因是

淀粉被分解了

．
（4）将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是

酶在该温度下催化作用最强

；①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是

使唾液与馒头充分混合便于消化

．
（5）结合实验得出，馒头的消化与

牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌

有关．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．如图所示：请分析实验回答下列问题：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，

1号试管和3号试管

是对照实验．
（2）以“唾液”为变量时，

1号试管

和

2号试管

是对照实验．
（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，

号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中原因是

淀粉被分解了

．
（4）结合实验得出，馒头的消化与

牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌

有关．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；③将物质8与唾液放入3号试管中不搅拌．如下图所示．

（1）若1号和2号为对照实验，则2号试管放入的物质A为

清水

，其实验变量为

唾液

．
（2）若1号和3号以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，则3号试管放人的物质B为

馒头块

．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液，则

号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是

1号试管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖

．

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