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某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑

A.蒸馏水处理作为对照
B.配置一系列浓度梯度
C.严格控制无关变量
D.进行预实验,确定实验浓度范围
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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(  )

A.蒸馏水处理作为对照

B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量

D.进行预实验,确定实验浓度范围

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(  )

A.蒸馏水处理作为对照

B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量

D.进行预实验,确定实验浓度范围

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科目:高中生物 来源:2015届江苏海头高级中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列各项可以不考虑的是(  )

A. 蒸馏水处理作为对照

B. 配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液

C. 严格控制无关变量

D. 进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2015届安徽泗县双语中学高二上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑                          (    )

A.蒸馏水处理作为对照      B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量           D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2014届广东省潮州市高二第二学期期末教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(     )

A.蒸馏水处理作为对照        B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量          D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2014届安徽六校教育研究会新高三素质测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是(    )

A.经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多支插条

C.需要严格控制无关变量,植物材料、处理时间都要尽量做到一致

D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖北武汉五校高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑(   )

A.蒸馏水处理作为对照               

B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量                 

D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三第三次月考生物试卷 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑

A.蒸馏水处理作为对照            B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量                D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑

A.蒸馏水处理作为对照                 B.配置一系列浓度梯度

C.严格控制无关变量                   D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二第二学期第一次月考生物试卷 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑

A.蒸馏水处理作为对照            B.配置一系列浓度梯度溶液

C.严格控制无关变量                     D.进行预实验,确定实验浓度范围

 

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