科目：初中生物 来源： 题型：

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，①②③分别表示肾小球、肾小囊和肾小管，④表示肾盂．
（1）血液流经①，经过

过滤

过滤

作用，在②内形成的液体称为

原尿

原尿

．
（2）③处进行了

重吸收

重吸收

作用，形成的液体称为

尿液

尿液

．
（3）从成分上看，甲在④处液体中检测出

葡萄糖

葡萄糖

物质，说明甲可能患有的疾病是

糖尿病

糖尿病

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．请分析回答：
（1）①为

肾小球

肾小球

，血液流经它时，发生滤过作用．
（2）②为肾小囊，其内液体为

原尿

原尿

．
（3）③肾小管，此处进行了

重吸收

重吸收

作用．
（4）④液体是尿液，甲可能是

肾小管

肾小管

发生病变，如不是它的病变，则可能是人体的

胰岛素

胰岛素

分泌不足造成的．
（5）肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是

③②①④

③②①④

．（请用下列序号正确排列）
①膀胱、②输尿管、③肾脏、④尿道．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线图，其中A、B、C表示组成肾单位的有关结构．
请据图作答：
①已知D内的液体是尿液，那么B内的液体是

原尿

原尿

．
②C的名称是

肾小管

肾小管

，在尿液形成过程中，它的作用是

重吸收

重吸收

．
③从曲线可看出，甲、乙两人中

甲

甲

患病，该病可通过

胰岛素

胰岛素

方法来治疗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．请分析回答：
（1）①为

 

，血液流经它时，发生滤过作用．
A、肾小球  B、肾小管   C、肾小囊 D肾小体
（2）②为肾小囊，其内液体为

 

．
A、尿液  B、原尿  B、血浆
（3）③肾小管，此处进行了

 

作用．
A、过滤  B、重吸收  C、以上都不是
（4）④液体是尿液，甲可能是

 

发生病变，如不是它的病变，则可能是人体的

 

分泌不足造成的．
A、肾小球  胰腺  B、肾小囊   胰岛  C、肾小管   胰岛素
（5）肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是

 

（请用下列序号正确排列）①膀胱②输尿管③肾脏④尿道     
A、2 1 3 4   B、1342   C、3214   D、4213．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：莱芜 题型：单选题

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．下列分析错误的是（　　）

A．②为肾小囊，其内液体为原尿

B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用

C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变

D．从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：BBK（H）001_2012-2013学年福建省莆田市城厢区七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，①②③分别表示肾小球、肾小囊和肾小管，④表示肾盂．
（1）血液流经①，经过    作用，在②内形成的液体称为    ．
（2）③处进行了    作用，形成的液体称为    ．
（3）从成分上看，甲在④处液体中检测出    物质，说明甲可能患有的疾病是    ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖南省益阳市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．下列分析错误的是（ ）

A．②为肾小囊，其内液体为原尿
B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用
C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变
D．从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省临沂市沂水县九年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．下列分析错误的是（ ）

A．②为肾小囊，其内液体为原尿
B．③是肾小管，此处进行了重吸收作用
C．④内液体是尿液，甲可能是肾小管发生病变
D．从成分上看，甲的②内液体比④内液体多了葡萄糖

查看答案和解析>>