科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.②③④⑦ | B.③④⑦ | C.③④⑤⑦ | D.①③④⑦ |
科目:初中生物 来源:2013年中考生物专题练习9:生物技术与健康的生活(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源: 题型:单选题
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
稻种类型 | A | B | C | D | ||||||||||||||||||||||||||||||
随机选取种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||||||||||||||||||||
发芽数 | 60 | 92 | 70 | 80(2)为了保证农业生产,播种前要测定稻种的发芽率,采用随机抽样的方法,可以减少 误差 误差 .右表是始终稻种所测得的数值,可用于播种的稻种是B B .(3)确定稻种后就要浸种催芽了.浸种就是要让种子吸收足够的水分.催芽时常将种子堆放在一起,利用种子 呼吸 呼吸 作用释放的热量,配合淋温水、通气等措施,满足种子萌发时对水分 水分 、温度 温度 、空气 空气 的需要.种子萌发后就可播种了.(4)在浸种催芽的同时,要整理好秧田,施足秧田肥,主要含 氮 氮 、磷 磷 、钾 钾 的肥料,以供播种后幼芽、幼苗的生长.播种的秧田要进行管理,做到温、气、水、肥互相协调,促进秧苗健壮生长.(5)当秧苗长到三张叶片加一片心叶后,就可移栽到大田了,移栽后的秧苗会有一个先落黄后返青的过程.落黄是指秧苗缺少氮、镁等营养物质,导致叶片发黄的现象,这是由于吸收水分和无机盐的 根 根 在移栽时受到损伤;返青说明秧苗移栽成活 成活 .(6)移栽时,秧苗间应有一定的间距,合理种植,充分利用光能,提高 光合作用 光合作用 的效率,达到高产.(7)在水稻生产中,田间管理起着重要的作用,包括施肥、病虫害防治、清除田间杂草、适时灌溉排水等.从可持续发展的角度考虑,病虫害的防治最好采用 生物防治 生物防治 (选填“农药防治”或“生物防治”),田间杂草与水稻是竞争 竞争 关系,会影响水稻生长.(8)水稻在开花期如遇到连绵的阴雨天,会影响水稻的 传粉 传粉 ,导致减产,因此要适时进行人工辅助授粉 人工辅助授粉 .(9)终于盼到收获的季节,要及时收割并将稻谷摊开晒干以便保存,保存的环境应是 低温 低温 (选填“高温”或“低温”)、干燥 干燥 (选填“干燥”或“潮湿”),还可充入氮气,以抑制种子的呼吸 呼吸 作用,延长保存时间.(10)经历了三个多月的艰辛换来了稻谷满仓,相信我们以后会更加珍惜碗中的粮食. 科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022 请阅读下面资料,然后分析回答下列问题 ①森林是全球50%~90%的陆生生物的家园,但由于人们的滥砍乱伐,对森林资源的掠夺式开发,导致森林面积锐减,目前全世界只剩下1/5的森林仍然保护着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前,我国森林覆盖率达50%,而今天仅有16.55%。远远落后于世界平均水平,而且大部分集中在东部地区,北部和西部大部分地区已成为严重的荒漠地带。其中黄土高原和内蒙古地区的荒漠状态尤其令人担忧。 ②藏羚羊是我国的特有物种,它的羊绒比金子还贵重,属于国家一级保护动物,1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地,平均每平方公里有3~5头。而到20世纪90年代初短短几年,平均每平方公里锐减到0.2头。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍然不时作响。 ③武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间,由于生活污水排放等原因,水底生活的动物从113种减到26种,在渔获物中除放养鱼类外,原有的60多种鱼已难觅踪影。 ④水葫芦是我国几十年前从国外引进的的一种植物,曾一度用它来净化污水和作为天然饲料,但引入我国云南省昆明的滇池后,由于水体污染和缺乏制约生物,导致水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使很多水生生物几乎绝迹。 (1)森林大面积减少对生物的多样性有哪些影响? (2)针对材料“②”尝试回答下列问题: ①材料②反映了生物多样性丧失的一个重要原因是________。 ②为保护藏羚羊采取消灭其天敌或把它们引入动物园圈养起来的措施可行吗?________。 ③美丽的藏羚羊是08年奥运会吉祥物之一,下面的福娃哪是她可爱的形象________。 (3)生活污水排入水体中,为什么会导致水生生物种类的减少? (4)水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存,在你生活的周围是否有类似的事情发生?若有,请列举出来并说明原因。 (5)除上述因素外,你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减? 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.让我们走入田间,体验种植水稻的艰辛. |
稻种类型 | A | B | C | D |
随机选取种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
发芽数 | 60 | 92 | 70 | 80 |
科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省南平市建阳市小湖中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题
稻种类型 | A | B | C | D |
随机选取种子数 | 100 | 100 | 100 | 100 |
发芽数 | 60 | 92 | 70 | 80 |
科目:初中生物 来源: 题型:043
阅读资料,回答问题。
“生物多样性”一词是20世纪80年代初出现于自然保护刊物上,《生物多样性公约》第二条是这样解释的:“生物多样性是指所有来源的活的生物体中的变异性,这些来源除其他外,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体,这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。”而今,生物多样性正受到威胁。
一些可爱的动物如熊猫、老虎、大象、鲸鱼和鸟类的数量正在下降,这引起世界对这些物种危机的关注,物种已经以50倍于自然灭绝的速度消失,发生引人注目的上升,根据这个趋势,估计有34 000种植物、5 200种动物,其中包括1/8的鸟类面临绝种。几千年来,人类已经发展大量重要的食用栽培植物和家养动物。但是当现代商品化农业只关注较少的几种谷物品种时,这些财富正在减少。并且,大约30%的主要农业家养动物高度濒危。当物种个体的丧失引起人类的关注时,森林、湿地、珊瑚礁和其他生态系统的碎化、退化和完全丧失带给生物多样性毁灭性的威胁。森林是许多陆地生物多样性的大本营,但在上个世纪,约45%的原始森林已经消失。尽管某些森林得到了更新,但世界的森林总数仍在快速减少,尤其是在热带地区。珊瑚礁是包含最丰富生物多样性的生态系统,10%的珊瑚礁已经被毁坏,而且1/3的幸存者将在未来的10到20年间面临崩溃。海岸的红树林是无数物种生死攸关的生命摇篮,现在已经变得脆弱并有一半已经消失。
臭氧的减少和气候的改变等大气层的变化也给生物多样性带来压力。较稀薄的臭氧层使更多的紫外线到达地球表面损害了活体组织;全球变暖已经改变物种的栖息地和分布,科学家警告,甚至全球平均气温快速地上升1度,也会把许多物种推向死亡的边缘,人类的食物生产系统也可能被严重的毁坏。
生物多样性的丧失常常会减少生态系统的生产力,因而减少自然界向人类提供物质和服务的能力,生物多样性的丧失动摇了生态系统,弱化了生态系统抵御洪水,旱灾和暴风雨等自然灾害及污染、气候改变等人为压力的能力,人类已经花费了大量的金钱抗御由于采伐森林加剧的洪水和暴风雨,这些损失被认为并将随着全球变暖而增加。
生物多样性的下降也在其他方面损害了人类。人类的文化特征深深地扎根于生物环境,植物和动物作为人类世界的一种符号,保留在旗帜、雕塑和其他形象中,以区分人类和人类社会。我们从自然的美丽和力量中汲取灵感,物种的丧失曾经是作为一种自然现象,但物种灭绝的步伐由于人类活动而急剧地加速了。生态系统正在碎化或消失,无数的物种数量正在减少或已经灭绝,我们正在制造自6500万年前灭绝恐龙的自然灾难以来最大的灭绝危机,这种灭绝是不可逆转的,并且正降临在粮食作物、药品和其他生物资源上,给人类健康带来威胁。如果不明白人类生命的支持系统正在逐步地瓦解,那将是鲁莽的;把其他的生命推向灭绝的边缘是不道德的,也剥夺了当代人和子孙的生存和发展。
我们能够拯救世界的生态系统和那些我们珍视的物种及其他无数的物种吗?它们之中可能将在明天会成为人类的食品和药品。答案在于人类的能力,一种把人类对自然的需要与自然对人类的供给、自然安全地吸收人类排放物相统一的能力。
(1)从直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三方面谈谈生物多样性的价值。
(2)生物多样性包括哪三个方面,以及所面临的问题。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com