科目：初中生物 来源： 题型：

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如图所示的是与该成语有关的几种因素，请据图分析回答．
（1）请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系．
（2）请正确书写出该生态系统中的食物链

植物→蝉→蟑螂→黄雀

．
（3）细菌为绿色植物提供了二氧化碳和无机盐，细菌属于生态系统的

分解者

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的哪种关系（　　）

A、捕食

B、互惠互利

C、合作

D、种内斗争

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系．如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（　　）

A、螳螂

B、蝉

C、黄雀

D、植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省荣成市第三十二中学七年级生物试卷（一）（带解析） 题型：单选题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是 ( )
A．螳螂　　　　　　B．蝉　　Ｃ.黄雀　　　　D．植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省荣成市七年级生物试卷（一）（解析版） 题型：选择题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是 ( )

A．螳螂　　　　　　B．蝉　　Ｃ.黄雀　　　　D．植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如图所示的是与该成语有关的几种因素，请据图分析回答．
（1）请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系．
（2）请正确书写出该生态系统中的食物链．
（3）细菌为绿色植物提供了二氧化碳和无机盐，细菌属于生态系统的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：韶关 题型：单选题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（　　）

A．螳螂

B．蝉

C．黄雀

D．植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省淄博市高青县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如图所示的是与该成语有关的几种因素，请据图分析回答．
（1）请在图上用箭头画出各种生物之间的相互关系．
（2）请正确书写出该生态系统中的食物链______．
（3）细菌为绿色植物提供了二氧化碳和无机盐，细菌属于生态系统的______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2010-2011学年甘肃省张掖六中八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（）
A．螳螂
B．蝉
C．黄雀
D．植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2013年中考生物专题练习2：生物与环境（解析版） 题型：选择题

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（）
A．螳螂
B．蝉
C．黄雀
D．植物

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学