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    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（　　）
    A．绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态
    B．将一棵树主干下端的树皮环剥一圈，根可得到叶制造的有机物
    C．一颗几十米高的大树，水分能从根部一直上升到顶部，其主要动力是蒸腾作用
    D．气孔是植物与外界进行气体交换的“窗口”
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（　　）
    A、在光照下只能进行光合作用B、在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C、气孔是植物气体交换和水分散失的门户D、植物生活所需的水和无机盐主要通过根毛吸收的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）
    A、在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用B、根对无机盐的吸收不消耗能量C、气孔是植物体与外界进行气体交换的窗口D、蒸腾作用产生的拉力，促进了植物对水和无机盐的吸收与运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（   ）

      A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

      B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳

      C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输

      D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）
    A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
    B．植物对各种无机盐的需要量是一样的
    C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
    D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（   ）

    A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

    B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳

    C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输

    D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）

    A.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

    B.植物对各种无机盐的需要量是一样的

    C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输

    D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏东台头灶中学初二下学期追踪测控（Ⅲ）生物试卷（带解析） 题型：单选题

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是

    A．在光照下只进行光合作用
    B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分
    C．呼吸作用在黑暗中也能进行
    D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

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    科目：初中生物 来源：2014届江苏东台头灶中学初二下学期追踪测控（Ⅲ）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述欠科学的是

    A．在光照下只进行光合作用

    B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分

    C．呼吸作用在黑暗中也能进行

    D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

     

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省潍坊市学业水平模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（   ）

      A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

      B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳

      C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输

      D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

     

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