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    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（   ）

    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵

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    科目：初中生物 来源：2014届山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（    ）

    A.种瓜得瓜，种豆得豆B.千里之堤，溃于蚁穴

    C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.风声鹤唳，草木皆兵

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（　　）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省临沂市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆
    B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后
    D．风声鹤唳，草木皆兵

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（   ）
    A．种瓜得瓜，种豆得豆B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是


    1. A.
      种瓜得瓜，种豆得豆
    2. B.
      千里之堤，溃于蚁穴
    3. C.
      螳螂捕蝉，黄雀在后
    4. D.
      风声鹤唳，草木皆兵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（    ）

    A.种瓜得瓜，种豆得豆B.千里之堤，溃于蚁穴 C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.风声鹤唳，草木皆兵

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