科目：初中生物 来源：2012-2013学年河南省偃师市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

图甲为某生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）此食物网属于

 

生态系统．该生态系统的主要特点是

 

．

（2）图甲中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少

 

部分和

 

者．
（3）从总体上看，植物的数量总是比食草动物

 

，食草动物的数量总比食肉动物

 

．
（4）从图甲中可以看出，各种生物之间由于形成了

 

．本图中有

 

条食物链，它们相互关联，形成

 

．
（5）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存污染物最多的生物是

 

．
（6）在草→兔→鹰这条食物链中，假如生产者固定了10000千焦能量，则流入鹰体内的能量至少是

 

．
（7）正常情况下，如果用图乙中【图（A）图、（B）图、（C）】表示兔数量的变化

 

图是正确的．
（8）由于某种原因，鼠的数量减少，但猫头鹰的数量变化不大，这说明

 

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图1甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图作答：

（1）图1甲中，m₁、m₂表示的能量形式分别为

 

、

 

．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物体个数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是

 

．
（2）图1乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示

 

，C表示

 

．
（3）由图1乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是

 

（4）若图1甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图2．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为

 

kJ（用所给字母表示）．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?雨花台区一模）如图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请据图回答：

（1）图中没有表示出的生态系统的组成成分是

非生物成分和分解者

非生物成分和分解者

．
（2）猫头鹰在获得能量最少的食物链中处于第

6

6

几营养级．
（3）由于某种原因，该生态系统中蟾蜍的数量稍有减少，但该生态系统的稳定性并没有受到影响．说明生态系统具有

一定的自我调节

一定的自我调节

能力．
（4）以下各项中，叙述不正确的是

B

B

．
A．生态平衡是一种动态的平衡
B．当草被食草鸟取食后，草体内的能量就全部流入到了食草鸟体内
C．该生态系统中的能量流动总是伴随着物质循环
D．生态系统中能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省烟台市莱州市六年级（上）期中生物试卷（五四版）（解析版） 题型：选择题

如图是某生态系统的食物网示意图，甲--庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系．下列叙述正确是（ ）

A．此食物网中有六条食物链
B．戊接受的太阳能量是流经此生态系统的总能量
C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省济南27中八年级（下）选择专项练习生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）

A．该生态系统中只有3条食物链
B．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
C．流入该生态系统的总能量是甲固定的太阳能
D．该生态系统中体内含有毒物质最多的生物是乙

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（　　）

A．该生态系统中只有3条食物链

B．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

C．流入该生态系统的总能量是甲固定的太阳能

D．该生态系统中体内含有毒物质最多的生物是乙

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