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如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(  )

魔方格
A.玻璃容器的容积B.光照强度
C.植物叶片的数目D.水的温度
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(  )

魔方格
A.玻璃容器的容积B.光照强度
C.植物叶片的数目D.水的温度

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省烟台市招远市六年级(下)期末生物试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )

A.玻璃容器的容积
B.光照强度
C.植物叶片的数目
D.水的温度

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省烟台市招远市六年级(下)期末生物试卷(五四制)(解析版) 题型:选择题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )

A.玻璃容器的容积
B.光照强度
C.植物叶片的数目
D.水的温度

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年四川省绵阳市七年级(上)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )

A.玻璃容器的容积
B.光照强度
C.植物叶片的数目
D.水的温度

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科目:初中生物 来源:2007年中考生物模拟试卷(19)(解析版) 题型:选择题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )

A.玻璃容器的容积
B.光照强度
C.植物叶片的数目
D.水的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是


  1. A.
    玻璃容器的容积
  2. B.
    光照强度
  3. C.
    植物叶片的数目
  4. D.
    水的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
(1)装置甲中所用的植物结构简单,没有
 
的分化.
(2)小芳利用甲装置进行了进一步的探究,实验结果如表:
试管与台灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5
请你根据小芳的实验结果,给小芳写出该实验的探究问题:
 
?小芳得出的结论是
 

(3)利用乙装置探究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
 
处理.一段时间后,玻璃管中红墨水向
 
(填“左”或“右”)移动.

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科目:初中生物 来源:2016届湖南株洲天元区初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题

(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有           的分化。除藻类植物外,还有         植物和            植物都是用孢子繁殖后代的。

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                                                                                  孙悟得出的结论是                                    

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行         处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向        (左、右)移动。

(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是                                

2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是                       。

人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是                                  

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

 

              

                   

                 甲                               乙

(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了      

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

    由此得出的结论是                  

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行

     处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向    (左、右)移动。

(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的   ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①   ;②   

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