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如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是(  )

魔方格
A.如果B是肺泡外的毛细血管,那么A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
B.如果B是肾小球,那么A和C中流动的都是动脉血
C.如果B为小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:营养物质增多,含氧量增加
D.如果B为真皮内的毛细血管,除进行物质交换外,还具有调节体温的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是(  )

魔方格
A.如果B是肺泡外的毛细血管,那么A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
B.如果B是肾小球,那么A和C中流动的都是动脉血
C.如果B为小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:营养物质增多,含氧量增加
D.如果B为真皮内的毛细血管,除进行物质交换外,还具有调节体温的作用

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科目:初中生物 来源:2006年中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是( )

A.如果B是肺泡外的毛细血管,那么A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
B.如果B是肾小球,那么A和C中流动的都是动脉血
C.如果B为小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:营养物质增多,含氧量增加
D.如果B为真皮内的毛细血管,除进行物质交换外,还具有调节体温的作用

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科目:初中生物 来源:2011年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是( )

A.如果B是肺泡外的毛细血管,那么A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
B.如果B是肾小球,那么A和C中流动的都是动脉血
C.如果B为小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:营养物质增多,含氧量增加
D.如果B为真皮内的毛细血管,除进行物质交换外,还具有调节体温的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图是人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是


  1. A.
    如果B是肺泡外的毛细血管,那么A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
  2. B.
    如果B是肾小球,那么A和C中流动的都是动脉血
  3. C.
    如果B为小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:营养物质增多,含氧量增加
  4. D.
    如果B为真皮内的毛细血管,除进行物质交换外,还具有调节体温的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

人的身体是非常奇妙的,结合自身利用学过的知识回答下列问题.
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(1)图1中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表蛋白质消化程度的曲线是
 

(2)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,所以,右图中代表淀粉消化的曲线是
 
,我们推测馒头变甜与唾液有关系.于是我们可以做如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑.将口漱净,取2毫升唾液放入小烧杯中.
第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入2毫升清水作为对照;充分的搅拌.
第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了
 

②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显.请判断并改正:
 

(3)你可能患过感冒并为此打过“吊针”.当针尖刺入皮肤时,你会不由自主地一颤,这个过程称之为反射,反射的完成需要通过一定的神经结构,请将神经冲动传导的过程填写在图表2中
(4)当注射的药液从你前臂的血管注入并进入肺泡外的毛细血管时,药液经过的途径依次是(按顺序填入相应序号)
 
.①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是正常人体某部位毛细血管示意图,下列针对此图的各种分析中,正确的是(  )
A、若b为小肠处的毛细血管,则c血液中含量明显增加的是营养物质和氧气B、若b为肾小球,则c血液中大分子的蛋白质和葡萄糖的浓度明显升高C、若b为肺泡外的毛细血管,则经肺循环后c中血液氧气含量增多,营养物质含量不变D、若b为肾小管外的毛细血管,则c血液中葡萄糖含量与a血液中基本相等

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同步练习册答案