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在绿色植物的受精过程中,把两个精子送入胚珠的结构是(  )
A.花丝B.花粉C.花柱D.花粉管
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科目:初中生物 来源: 题型:

在绿色植物的受精过程中,把两个精子送入胚珠的结构是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在绿色植物的受精过程中,把两个精子送入胚珠的结构是(  )
A.花丝B.花粉C.花柱D.花粉管

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物练习卷(3)(解析版) 题型:选择题

在绿色植物的受精过程中,把两个精子送入胚珠的结构是( )
A.花丝
B.花粉
C.花柱
D.花粉管

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在绿色植物的受精过程中,把两个精子送入胚珠的结构是


  1. A.
    花丝
  2. B.
    花粉
  3. C.
    花柱
  4. D.
    花粉管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如右图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液.请回答下列问题.
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是______.
(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?______.由此可以说明______.
(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是______.
(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:______.

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科目:初中生物 来源:山东省同步题 题型:读图填空题

李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液。请回答下列问题。
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是_______________________________;______________________________。
(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?__________________________。由此可以说明________________________。
(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是______________________________________________。
(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的下面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:__________________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如下图所示的实验装置A、  B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液 (氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行后以下实验:

①立即把装置A、B放在阳光下照射;

②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;

③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;

④用清水漂洗两片叶,再把叶片放到培养皿中滴加碘液。请回答下列问题。

(1)请指出李明实验过程中存在的问题是__________________________________。

(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色再加碘液会有何不同?_____________________。由此可以说明________________________。

(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是_______________________________________________________。

(4)气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:____________________________________________。

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科目:初中生物 来源:《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被,绿化祖国》2010年单元测试卷(解析版) 题型:填空题

李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如右图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液.请回答下列问题.
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是   
(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?    .由此可以说明   
(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是   
(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:   

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科目:初中生物 来源:2009年山东省泰安市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物,设计了如右图所示的实验装置A、B,A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液(氢氧化钠能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,装置完后进行了以下实验:①立即把装置A、B放在阳光下照射;②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶片;③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中,叶片变黄白;④用清水漂洗两叶片,再把叶片放到培养皿中滴加碘液.请回答下列问题.
(1)请指出李明实验过程中存在的问题是   
(2)取自A、B装置的叶片经酒精脱色加碘液会有何不同?    .由此可以说明   
(3)观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上,会发现一些小水珠,由此反映的问题和我们应受到的启示是   
(4)气孔即是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它们在叶片的正面和背面一样多吗?请设计实验进行探究:   

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科目:初中生物 来源: 题型:

雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同.在讨论过程中进行了如下的发育,请你补充完整:
(1)茜茜同学说:为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在
黑暗处
黑暗处
一昼夜.
(2)丹丹同学说:甲、乙两组实验的变量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)璐璐同学说:把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有酒精的小烧杯中进行
隔水加热
隔水加热
,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中.
(4)旺旺同学说:甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是

(5)西西同学说:根据甲、乙两组实验得出结论,在室温大棚里的栽培植物时,为了促进植物的生长,应该适当增加室温里的
二氧化碳
二氧化碳

(6)媛媛同学说:中秋节我到姥姥家苹果园里吃苹果,我发现树顶的苹果比树冠下方的苹果更甜.这是因为
树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物
树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物

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