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用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成原因是(  )
A.鹿经常伸长脖子吃高处的树叶
B.由于生存环境的不同,使鹿的脖子有长有短
C.长颈的变异个体生存机会很多,并且一代代积累
D.生活在食物充足的环境中的长颈鹿脖子长的长
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科目:初中生物 来源: 题型:

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是


  1. A.
    鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
  2. B.
    生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
  3. C.
    由于生存环境的不同,使鹿的颈有长有短
  4. D.
    环境对不同的个体具有选择作用

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科目:初中生物 来源:2014届河南省焦作市八年级第二学期期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是

A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的

B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长

C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短

D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

 

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科目:初中生物 来源:凤城市 题型:单选题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成原因是(  )
A.鹿经常伸长脖子吃高处的树叶
B.由于生存环境的不同,使鹿的脖子有长有短
C.长颈的变异个体生存机会很多,并且一代代积累
D.生活在食物充足的环境中的长颈鹿脖子长的长

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科目:初中生物 来源:2013年山东省德州市初中生特长展示生物试卷(决赛)(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省焦作市八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市藁城市尚西中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省茂名市愉园中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成原因是( )
A.鹿经常伸长脖子吃高处的树叶
B.由于生存环境的不同,使鹿的脖子有长有短
C.长颈的变异个体生存机会很多,并且一代代积累
D.生活在食物充足的环境中的长颈鹿脖子长的长

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年四川省内江市铁路中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年新疆石河子八中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )
A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短
D.长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的

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