下列影响生物生活的生态因素中，属于非生物因素的是（　　）

下列影响生物生活的生态因素中，属于非生物因素的是（　　）

A．肥沃的土壤使农作物生长旺盛

B．沃草育肥羊

C．大森林中的动物种类繁多

D．虫媒花植物通过蜂群传粉

（读图分析题）如图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题．
（1）影响生物形态、生理、分布的因素叫做，它们可以分为两类，图中、、、、、等是非生物因素，、、等属于生物因素．
（2）在图中，影响树的生活的非生物因素有、、等因素．

（读图分析题）如图是生物与环境的关系示意图，据图回答下列问题．
（1）影响生物形态、生理、分布的因素叫做______，它们可以分为两类，图中______、______、______、______、______、______等是非生物因素，______、______、______等属于生物因素．
（2）在图中，影响树的生活的非生物因素有______、______、______等因素．

A（1）根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，主要有：藻类植物、苔癣植物、______、______等四大类．
（2）写出植物体的结构层次：细胞→______→______→植物体．
B（1）东营属温带大陆性气候，光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有______．
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链______．
（3）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的______中；完整的大米籽粒在结构层次上属于______．
C如图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答问题：
（1）从图中可看出，A是______组织，B是______组织，D是______组织．
（2）从A到C的过程表示______，A到B、D、E的过程表示______．
D根据探究鼠妇选择生活环境的行为实验回答下列问题：
（1）本实验探究的是______的不同对鼠妇选择生活环境的影响．
（2）本实验为什么要用10只而不是1只鼠妇？______．
（3）为什么要计算全班的平均值？______．
E、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”．麻屋子指花生的______，红帐子指______，白胖子是指______．