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对于小麦的生长来说,环境中的生物因素是(  )
A.阳光B.空气C.病菌D.水分
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科目:初中生物 来源: 题型:

对于小麦的生长来说,环境中的生物因素是(  )
A、阳光B、空气C、病菌D、水分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于小麦的生长来说,环境中的生物因素是(  )
A.阳光B.空气C.病菌D.水分

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年江苏省苏州市张家港市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于小麦的生长来说,环境中的生物因素是( )
A.阳光
B.空气
C.病菌
D.水分

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据所学内容,分析回答下列问题:
(1)生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化也会对生物产生这样或那样的影响.环境中影响生物的生活和分布的因素称为______.影响小麦生长的非生物因素有______(两种)、生物因素有______(两种).
(2)在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少;莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔;生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米,等等事实都说明现在生活的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,这说明适应是______的.
(3)______是地球上所有生物的家园,在这个家园中,能量流动和物质循环是通过______和______来实现的.
(4)自然界中除______外,生物都是由细胞构成的,其中绝大多数生物是多细胞生物,如人、大象、玉米等;也有部分生物称为______,如酵母菌、衣藻、变形虫等.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来,和小组的同学一起探究。

一、提出问题:小组同学提出的问题是:                        

二、作出假设:略

三、材料用具:大小相同的培养皿五只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块, 以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。

四、方法步骤:

(1)将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

(2)在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。

(3)向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。

(4)向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各    mL。

(5)盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。

五、预测结果并得出结论:在实验结果得到之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1:随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有  作用。

预测2.                    

预测 3.                                        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.
(1)小组同学提出的问题是:______.
(2)作出的假设是:______.
(3)实验材料用具:大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)实验步骤:①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D.②在四只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(5)该小组同学在实验步骤中有不当之处,请指出并改正.______.
(6)预测结果并得出结论:
①随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有促进作用.
②随着pH值逐渐减小,______.
③随着pH值逐渐减小,______.
(7)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你说呢?请简述你的理由.
______.

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物专题训练:种子的萌发(解析版) 题型:填空题

随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.
(1)小组同学提出的问题是:   
(2)作出的假设是:   
(3)实验材料用具:大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)实验步骤:①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D.②在四只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(5)该小组同学在实验步骤中有不当之处,请指出并改正.   
(6)预测结果并得出结论:
①随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有促进作用.
②随着pH值逐渐减小,   
③随着pH值逐渐减小,   
(7)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你说呢?请简述你的理由.
   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

当你身临暖风拂面,鸟语花香,禾苗青青,麦浪滚滚的美景时,一定会陶醉其中。自然界中,生物通过各种各样的行为来适应所生活的环境,从而有利于个体的生存和物种的延续。
(1)小麦种子在萌发时所需水量为56%(与种子的干重相比),说明种子萌发时不可缺少的外界条件是适宜的温度、________________、充足的空气。
(2)在几个月的时间里,一株小麦所积累的干物质的质量,比原来种到土地里的种子的质量增加了几十倍或上百倍,这些增加的干物质,绝大部分是直接或间接来自__________________________。
(3)麦苗有抗倒伏和不抗倒伏之分。若用R表示控制显性性状的基因,r表示控制隐性性状的基因。控制麦杆性状的这一对基因位于__________,在形成生殖细胞时,这一对基因要随染色体的分离而分离,分别进入两个生殖细胞中。
(4)试写出表中亲代小麦的基因组成:_____     __;后代小麦抗倒伏基因组成有 _         _种。
亲  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
亲  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
 
(5)田地里的野兔繁殖和哺育后代的方式是                   ,属于哺乳动物。
(6)假设田野里的野兔体毛长和短是一对相对性状,由一对基因A或a控制(长毛相对于短毛是显性基因),现有一只长毛兔和一只短毛兔交配,其后代的基因组成是            
(7)和人一样,兔的性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的。雌性兔口腔上皮细胞中含有的性染色体组合为            

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学内容,分析回答下列问题:
(1)生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化也会对生物产生这样或那样的影响.环境中影响生物的生活和分布的因素称为
生态因素
生态因素
.影响小麦生长的非生物因素有
阳光、温度
阳光、温度
(两种)、生物因素有
蚜虫、人
蚜虫、人
(两种).
(2)在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少;莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔;生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米,等等事实都说明现在生活的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,这说明适应是
普遍存在
普遍存在
的.
(3)
生物圈
生物圈
是地球上所有生物的家园,在这个家园中,能量流动和物质循环是通过
食物链
食物链
食物网
食物网
来实现的.
(4)自然界中除
病毒
病毒
外,生物都是由细胞构成的,其中绝大多数生物是多细胞生物,如人、大象、玉米等;也有部分生物称为
单细胞生物
单细胞生物
,如酵母菌、衣藻、变形虫等.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多.二氧化硫进入大气后,可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值来表示,一般说来,pH值越小,其酸度就越大.酸雨对植物的生长有没有影响?某生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响.
(1)小组同学提出的问题是:
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?
酸雨对小麦种子的萌发有没有影响?

(2)作出的假设是:
酸雨pH值越小(或越大),种子萌发率越低(或越高)
酸雨pH值越小(或越大),种子萌发率越低(或越高)

(3)实验材料用具:大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)实验步骤:①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D.②在四只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好.③向A、B、C、D四只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各1mL.④盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里.
(5)该小组同学在实验步骤中有不当之处,请指出并改正.
缺少对照实验设计,在步骤④前设置第5只培养皿(E),向E培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子
缺少对照实验设计,在步骤④前设置第5只培养皿(E),向E培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子

(6)预测结果并得出结论:
①随着pH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有促进作用.
②随着pH值逐渐减小,
种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用
种子的萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有抑制作用

③随着pH值逐渐减小,
种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响(预测的3种情况可以前后调换,但内容不变)
种子的萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发没有影响(预测的3种情况可以前后调换,但内容不变)

(7)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了,你说呢?请简述你的理由.
不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度;另外,实验中要计算种子的发芽率,只用1粒种子也不合适.
不行,只用一粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度;另外,实验中要计算种子的发芽率,只用1粒种子也不合适.

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