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在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（　　）

A．

B．

C．

D．

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 来源：《1.2 了解生物圈》2012年单元测试卷（盐盆一中）（解析版） 题型：选择题

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（）

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年浙江盐盆一中初一《生物与环境》单元测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

在草→鹿→狼这条食物链中，狼被大量捕杀以后，图中哪个曲线有可能代表鹿的个体数量变化（）

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科目：初中生物 来源： 题型：

材料分析
北美驯鹿和狼
北美驯鹿这种可爱的动物，但经常受到草原上狼的威胁．人们为了保护驯鹿，大量猎杀狼，驯鹿家族繁盛起来．
可是，一些年后，失去了天敌的驯鹿种群迅速扩大，草原被驯鹿糟蹋得非常厉害，而且驯鹿有时成批的死亡，这是什么原因呢？
科学家研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼之后，数量迅速增加．草场不足，草原被破坏，而那些老弱病残的驯鹿不能被淘汰，加剧了草场的不足．而且，没有狼的追杀，驯鹿的运动少了，体质下降，病死的增加了．
于是，人们又把狼“请”了回来．
（1）请写出上述材料中的一条食物链

．
（2）人们为了保护北美驯鹿，把狼杀死后鹿的变化是

．
因此我们不能随意捕杀某种动物，否则

．
（3）在自然状态下的草原生态系统中，当冬季来临时，草类减少，北美驯鹿的数量会

，狼的数量会

；夏天，雨量充沛，草生长茂盛，北美驯鹿和狼的数量会

．这可以反映出生态系统具有一定的

能力．

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科目：初中生物 来源：南平 题型：解答题

凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物．为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．请据图回答：
（1）上述生物所构成的食物链是：______
A．鹿→狼 B．草→鹿→狼 C．草←鹿←狼 D．草→狼→鹿
（2）在这条食物链中，数量最少的生物是______．
（3）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而______，后则因植被的______而减少．
（4）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的______能力，因此人们应该尊重生态规律．

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科目：初中生物 来源：2008年福建省南平市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物．为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．请据图回答：
（1）上述生物所构成的食物链是：
A．鹿→狼 B．草→鹿→狼 C．草←鹿←狼 D．草→狼→鹿
（2）在这条食物链中，数量最少的生物是    ．
（3）大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而    ，后则因植被的    而减少．
（4）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的    能力，因此人们应该尊重生态规律．