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在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是(  )
A.动物B.植物
C.非生物部分D.细菌、真菌等微生物
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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是(  )
A.动物B.植物
C.非生物部分D.细菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省保山市龙陵县七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是( )
A.动物
B.植物
C.非生物部分
D.细菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在生态系统中作为生产者,可以通过光合作用制造有机物的是


  1. A.
    动物
  2. B.
    植物
  3. C.
    非生物部分
  4. D.
    细菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中生产者是树和草,如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是
 

(2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物不仅养活了自己,还养活了生物圈中的动物.它们直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物
 
.扩大了植物的分布范围.
(3)从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的
 
,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的
 
和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的
 
,如果没有它们,动物就会失去生存空间.
(4)今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”.污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(主要是细菌)净化水的方法.污水中含有大量有
 
,可能作为细菌的食物,引发细菌等生物迅速繁殖,细菌通过
 
作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成
 
等无机物,从而使水得以净化.在污水处理中需要不断向曝气池通入空气,其作用是
 

(5)人类的生活离不开动物,现在人类还通过对某些动物进行基因改造,研究开发
 
来生产所需的药品、营养物质等.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的物质循环示意图,请回答:
(1)细菌和真菌在起促进物质循环的作用,这些细菌和真菌能将自然界中的有机物分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
和无机盐.这种营养方式叫
异养
异养

(2)有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收有机物,导致动植物和人患病.例如手足癣就是由
真菌
真菌
感染引起的.
(3)但细菌和真菌并非一无是处,它们可以和其他生物生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都受到很大的影响甚至死亡,这样的关系被称为
共生
共生
.地衣就是由
藻类
藻类
真菌
真菌
生活在一起共同形成的.
(4)2010年8月,英国媒体爆出:在印度、巴基斯坦等南亚发现新型超级细菌NDM-1.超级细菌是指滥用
抗生素
抗生素
后抗药性越来越强的细菌.这种药物是
真菌
真菌
产生的.
(5)动物在物质循环中,通过
呼吸
呼吸
作用将体内的一部分有机物分解成无机物.
(6)在生态系统中各种生物的
数量
数量
 和所占的
比例
比例
总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统的物质循环图,请据图回答:
(1)在生态系统中,植物是
生产者
生产者
,动物是
消费者
消费者
,细菌、真菌是
分解者
分解者

(2)箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过呼吸作用,将摄取的有机物转化为
二氧化碳
二氧化碳

(3)箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过细菌和真菌的分解后,产生
二氧化碳
二氧化碳
无机盐
无机盐
均可被植物利用,通过
光合作用
光合作用
,转化为有机物.由上可见,动物能促进生态系统的
物质循环
物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该生态系统的生产者是
,直接以植物为食的消费者是
兔和鼠
兔和鼠

(2)该食物网有
5
5
条食物链,最长的一条食物链为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是

(4)若以该图代表生态系统,则该图只表示了生态系统中的部分成分,未表示出来的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(5))在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
相对平衡
相对平衡
 的状态,说明生态系统有一定的
自动调节
自动调节
 能力,如果在此食物网中大量捕杀蛇和狐,则
的数量会增加,造成草减少,导致
生态平衡
生态平衡
的破坏.
(6)该食物网中数量最多的生物是
.数量最少的生物是
,通过食物链和食物网,生态系统进行着
物质循环
物质循环
和能量流动.该生态系统能量流动是从草进行
光合
光合
 作用固定太阳能开始.
(7)尽管鼠类是对人类有害的动物,但我们仍不可将其全部消灭,因为物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因.因为生物种类的多样性实质上就是
基因
基因
的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统,请回答:
(1)在生态系统中,植物能通过
光合
光合
作用制造有机物.植物制造的有机物不仅供给自身,也是动物的食物来源,因此,植物是生态系统中的
生产者
生产者

(2)在图中虫、鸟不能自己制造有机物,它们直接或间接以为食,因为叫做
消费者
消费者

(3)细菌真菌可以将有机物分解为无机物,被称为生态系统中的分解者的是
细菌
细菌
真菌
真菌

(4)该生态系统中虫与树的关系是
捕食
捕食

(5)鸟进行生命活动所需要的能量最终来自
太阳
太阳

(6)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有
非生物
非生物
部分,如光、空气、水等.
(7)请写出该图中的食物链
树→虫→鸟
树→虫→鸟

(8)在一定的空间范围内,
生物
生物
 与
环境
环境
所形成的统一的整体叫生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:022

  动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或动物遗体经过分解者的分解后,也能释放出、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。

  请你根据自己对上面这段文字的理解,画出动物能促进生态系统的物质循环的图解,并回答问题。

(1)动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面:

________,________,________。

(2)生态平衡是指:在生态系统中的________和________总是维持在相对稳定的状态。

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