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一般来说,在人的生殖过程中,从形成受精卵开始到胎儿发育成熟,大约需要(  )
A.8周B.38周C.28周D.10周
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科目:初中生物 来源: 题型:

一般来说,在人的生殖过程中,从形成受精卵开始到胎儿发育成熟,大约需要(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一般来说,在人的生殖过程中,从形成受精卵开始到胎儿发育成熟,大约需要(  )
A.8周B.38周C.28周D.10周

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山西省太原市七年级(上)第三次测评生物试卷(解析版) 题型:选择题

一般来说,在人的生殖过程中,从形成受精卵开始到胎儿发育成熟,大约需要( )
A.8周
B.38周
C.28周
D.10周

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

一般来说,在人的生殖过程中,从形成受精卵开始到胎儿发育成熟,大约需要


  1. A.
    8周
  2. B.
    38周
  3. C.
    28周
  4. D.
    10周

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括
求偶
求偶
、交配、筑巢、
产卵
产卵
、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于
变态
变态
发育,试写出青蛙的发育过程:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有
遗传
遗传
现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的
变异
变异
在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于
特异性
特异性
免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是
对照作用
对照作用

(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由
简单
简单
复杂
复杂
,由
低等
低等
高等
高等
,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称
计划免疫
计划免疫
,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的
控制传染源
控制传染源
环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括________、交配、筑巢、________、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于________发育,试写出青蛙的发育过程:________.
(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有________现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的________在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于________免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是________.
(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由________到________,由________到________,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称________,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的________环节.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省宁德市福安市南片区八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括______、交配、筑巢、______、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于______发育,试写出青蛙的发育过程:______.
(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有______现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的______在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于______免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是______.
(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由______到______,由______到______,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称______,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的______环节.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图甲表示人生殖的部分过程,乙表示胎儿发育的场所,请分析回答:

(1)图甲中:卵细胞产生于[   ]______,在[   ]______与精子相遇形成受精卵。受精卵通过细胞分裂形成_____,并植入[    ]______内膜,继续发育成胚胎。
(2)胚胎继续发育形成胎儿,胎儿生活在图乙所示的半透明的[    ]______中,并通过[   ]_____、[   ]_____与母体进行营养物质、废物等的交换。
(3)一般来说,怀孕第_____周,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿从母体的阴道排出,这个过程叫做____

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题

关于生命的起源有很多说法,但是现在科学家一般认为,生命的起源分为三步。
第一步是在一定条件下,原始地球上的大气中各种成分能够转变为有机小分子。
第二步是由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子。
第三步是:伴随原始地球上自然条件的演变,地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累,通过长期的相互作用,最后逐步形成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命,并进一步形成原始的单细胞生物。下面是生命起源的过程示意图。
但有人却认为,地球上的生命是从外星球上来的,因为从陨石中发现了有机小分子。如果真是这样,你能用类似“生命起源过程示意图”的方式表示地球生命的起源过程吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们每一个人是怎么来到这个世界上的呢?下面是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。

(1)【  】_______________产生卵细胞。

(2)卵细胞与精子在【     】_______________中结合形成受精卵。

(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入【   】_________,好比一粒种子落到了土壤,这是__________________的开始。

(4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过_________与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。

(5)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命的诞生的过程叫做________________。

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