科目:初中生物 来源:2011-2012学年云南省文山州邱北县腻脚中学八年级(下)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源: 题型:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
时间(年) | 1953 | 1964 | 1982 | 1990 | 2000 | 2010 |
总人数(亿) | 6.19 | 7.23 | 10.32 | 11.60 | 12.95 | 13.39请回答下列问题: (1)上述人口普查采用的科学探究方法是 调查 调查 (调查、实验、模拟实验).(2)下列关于人类必须要控制人口增长的理由,不正确的一项是 A A .A.人口数量越少,人口的素质就越高 B.人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响 C.控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈 D.控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的资源 (3)第六次人口普查中男性人口占51.27%,女性人口占48.73%,男女比例大致为1:1.人的性别不同主要是由 性染色体 性染色体 决定的,它在男性体细胞中为XY,在女性体细胞中为XX XX .(4)上表中的数据表明,当今我国人口数量的变化趋势是 B B .A.急剧增长 B.增速变缓 C.无明显改变 D.数量逐渐减少. 科目:初中生物 来源: 题型: 请回答下列与实验探究有关的问题: (1)在探究“馒头在口腔中的变化”时,将等量的馒头碎屑放入I、II号试管中,I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌,II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌,经过一系列正确处理后,再向两支试管各滴加2滴碘液。摇匀,观察,结果两支试管中变蓝的是 ,另一支不变蓝的原因是:淀粉在 的作用下,转变成了麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝。 (2)通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”(如上图),可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片,越不容易被“捕食者”(同学)“捕食”,经过几代后,多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色接近。由此可以推测:在自然界中,动物保护色的形成是长期 的结果。 某同学在做模拟探究时,不按操作要求进行,而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片,他得到的结果与其他同学恰好相反,多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色反差大。他的解释是:有些昆虫(如某种毛毛虫)体色鲜艳,与周围环境的色彩反差大,也能很好的保护自己。因此,这种体色也是保护色。你认为这种体色是保护色吗? 。 科目:初中生物 来源: 题型:解答题 请回答下列与实验探究有关的问题: |