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    自然界中的生物生殖的方式有多种，属于无性生殖方式的是（　　）
    A．用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”
    B．雌雄蛾交尾产卵
    C．培育转基因超极鼠
    D．将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物生殖的方式有多种，属于无性生殖方式的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：多选题

    自然界中的生物生殖的方式有多种，属于无性生殖方式的是（　　）
    A．用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”
    B．雌雄蛾交尾产卵
    C．培育转基因超极鼠
    D．将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广东省茂名市愉园中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中的生物生殖的方式有多种，属于无性生殖方式的是（ ）
    A．用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”
    B．雌雄蛾交尾产卵
    C．培育转基因超极鼠
    D．将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    自然界中的生物生殖的方式有多种，属于无性生殖方式的是


    1. A.
      用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”
    2. B.
      雌雄蛾交尾产卵
    3. C.
      培育转基因超极鼠
    4. D.
      将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．

    （1）图中________是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和________组成，繁殖方式是________．
    （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的________．
    （3）图E中的a是________，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代．
    （4）图中的________（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为________参与物质循环．
    （6）图中的C能产生________，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．

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    科目：初中生物 来源：2013年山东省济南市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．

    （1）图中    是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和    组成，繁殖方式是    ．
    （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的    ．
    （3）图E中的a是    ，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代．
    （4）图中的    （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为    参与物质循环．
    （6）图中的C能产生    ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?济南模拟）如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．

    （1）图中
    A
    A
    是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和
    遗传物质
    遗传物质
    组成，繁殖方式是
    自我复制
    自我复制
    ．
    （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的
    细胞核
    细胞核
    ．
    （3）图E中的a是
    孢子
    孢子
    ，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代．
    （4）图中的
    D
    D
    （填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （5）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为
    分解者
    分解者
    参与物质循环．
    （6）图中的C能产生
    青霉素
    青霉素
    ，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为细菌结构示意图，请回答下列问题：
    （1）与真菌相比，细菌的结构中没有
    成形的细胞核
    成形的细胞核
    ．
    （2）绝大多数细菌的结构中没有
    叶绿体
    叶绿体
    ，所以不能进行光合作用，只能利用现成的
    有机物
    有机物
    生活．
    （3）细菌的生殖方式是
    分裂生殖
    分裂生殖
    ，这种生殖方式速度极快；而且有些细菌会形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，称为
    芽孢
    芽孢
    ，因此细菌在自然界分布广泛．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中，动物的各类繁多，形态各异，行为复杂，动物是人类的好朋友，正确认识动物的种类，区分动物的形态结构差异，更好地认知动物的各种行为，是人与自然和谐相处的前提和基础．下列是有关各种动物形态结构和行为特征的描述，请据图1分析回答问题：
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    （1）下列各种动物的行为中，属于学习行为的是：
     
    ．
    （2）仔细甄别下列各种动物的形态结构示意图（如图2），回答以下问题：
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    ①在分类学上，可以依据不同的标准对动物进行分类，依据动物身体内有无脊椎骨这一特征，可将图中的动物分成两类，属于无脊椎动物的是
     
    （填字母），其余属于另一类．
    ②属于腔肠动物的是
     
    （填字母），其显著特征是
     
    ．
    ③图中B和F的共同特征是
     
    ．
    ④能够用鳃呼吸的动物是
     
    （填字母）．
    ⑤G特有的生殖发育方式是
     
    ．
    （3）认真观察下列图表（图3），按由低等到高等、由简单到复杂的排列顺序，正确的是
     
    ．
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    科目：初中生物 来源：2013届山东省潍坊市九年级复习模拟生物试卷（带解析） 题型：综合题

    根据下列资料，分析回答后面的问题：
    自2013年4月1日，我国多地相继出现H7N9禽流感病毒侵染人事件以来，许多科研人员为为有效控制疫情，作了如下的实验：

    实验1
    		取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡。
    实验2
    		取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来。
    据上述实验回答：
    （1）与自然界中的其他生物相比，H7N9禽流感病毒在生物体结构组成上的最大特点是                  ，它由                 和              两部分构成，其繁殖方式是               。
    （2）实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的            ，B鸡产生的这种免疫,从免疫获得途径上分，应属于             免疫。
    （3）若将活性H1N1病毒注入B鸡体内，该鸡能否存活？为什么？
                                                                       。
    （4）从传染病学角度分析，带病毒的鸡对健康的人来说属于              ，上海发现人感染H7N9禽流感病毒后，立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的                    
                                         。

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