精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
自然条件下,植物的种子成熟后,落在土壤里,在适宜的条件下,种子萌发、渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体,这些都说明生物体(  )
A.具有严整的结构
B.能够由小长大
C.不会被环境淘汰
D.能够利用环境中的全部物质
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

自然条件下,植物的种子成熟后,落在土壤里,在适宜的条件下,种子萌发、渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体,这些都说明生物体(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

自然条件下,植物的种子成熟后,落在土壤里,在适宜的条件下,种子萌发、渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体,这些都说明生物体(  )
A.具有严整的结构
B.能够由小长大
C.不会被环境淘汰
D.能够利用环境中的全部物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖南省永州市七年级(上)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自然条件下,植物的种子成熟后,落在土壤里,在适宜的条件下,种子萌发、渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体,这些都说明生物体( )
A.具有严整的结构
B.能够由小长大
C.不会被环境淘汰
D.能够利用环境中的全部物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

自然条件下,植物的种子成熟后,落在土壤里,在适宜条件下,种子萌发,渐渐地由幼苗长成比种子大很多倍的植物体。这些都说明生物体

A.具有严整有序的结构                              B.能够利用环境中的全部物质

C.不会被环境淘汰                                     D.能够由小长大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?长沙县模拟)32、去年一则“顶花带刺的黄瓜打过避孕药”的消息四处传播,声称某地有农户往黄瓜上抹避孕药,以此来保持黄花不败,并让黄瓜看着新鲜,装扮成“嫩”瓜.这种黄瓜还有一个明显特征,就是花骨朵和花苞的连接处,有一个小疙瘩,像一个“瘤”,人们称之为“顶花黄瓜”. 而后又有媒体发表“专家”意见辟谣,声称“顶花黄瓜”被抹的绝对不是避孕药,而是一类植物激素,比较常见的主要是植物激素a和植物激素b.到底真相如何,某校初二年级的学生自己动手设计实验进行了探究:
①他们在本校附近的菜农园子中挑选5株长势良好、正在开花结果的黄瓜植株,分别随机选取15条长势差不多的带花小黄瓜胎,平均分为A、B、C三组;
②在A、B、C三组的小黄瓜胎上分别涂抹浓度相同的避孕药、植物激素a和植物激素b,在相同且适宜的条件下培养;
③经过一段时间培养,这批黄瓜成熟采摘下来后,储存2天,再进行观察比较,并将观察结果统计并记录,他们的记录数据如下:
组次 黄瓜大小(厘米) 黄瓜“顶花” 黄瓜连接处有无的“瘤”状物
A 12~14 凋 落
B 15~18 未凋落
C 12~14 未凋落 有请根据以上资料回答下列问题:
(1)你认为该校初二年级的学生想探究的问题是什么?
“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果
“顶花黄瓜”是涂抹避孕药还是涂抹植物激素的结果

(2)通过实验,同学们得出的结论是
“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果
“顶花黄瓜”是涂抹植物激素的结果

(3)实验时是否需要设置对照组?
.该如何设置?
设置D组不涂任何物质,其他条件均相同
设置D组不涂任何物质,其他条件均相同

(4)做完实验后,有的同学建议:菜农可以大量的使用植物激素a和植物激素b来提高黄瓜的产量和美观.你认为这种方法可不可取?请说明原因.
不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案)
不可取.我们应遵循生物生长的自然规律,保障食品安全(或可取,植物激素既可提高黄瓜的产量和美观,又不影响人体健康.或其他合理答案)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?烟台)番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种

(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代西红柿的果皮全为红色,可判断
红色果皮
红色果皮
为显性性状.如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么在“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因是
aa
aa
.如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色为
红色或黄色
红色或黄色
,基因组成为
AA、Aa或aa
AA、Aa或aa

(3)冬季我们吃到的番茄多为暖棚种植的,果实里大都没有成熟的种子,造成该现象的原因是
授粉不足
授粉不足
.有人建议对暖棚的番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作?
在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉
在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉

(4)有经验的菜农在冬季的傍晚会将暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
.采用这一方式获得的性状能否遗传给后代?请分析原因
不能遗传给后代,因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的
不能遗传给后代,因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
..
(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代番茄的果皮颜色全为红色,如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因组成是
aa
aa
.如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成,用遗传图解的形式将这一过程表示出来.
(3)冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的,果实里大都没有成熟的种子,造成该现象的原因是
授粉不足
授粉不足
.有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作?
在大棚里放养蜜蜂
在大棚里放养蜜蜂

(4)有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
.采用这一方法获得的性状能否遗传给后代?请分析回答原因
不能遗传给后代,因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
不能遗传给后代,因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于
器官
器官

(2)A→B表示种子的萌发过程,萌发时所需的营养主要来自于[]
④子叶
④子叶
,萌发过程中最先突破[⑤]的结构是
胚根
胚根

(3)C发育过程需要大量水分,水分主要通过根尖的
成熟区
成熟区
部位吸收,然后由茎中的
导管
导管
运输到叶.
C中该植株的茎中无
形成层
形成层
结构,故不能长得很粗.
(4)[D]中的主要结构是
花蕊
花蕊
,A是由D中的
胚珠
胚珠
发育而来的,E是由D中的
子房
子房
发育而来的,在D发育成E之前必须经过重要的两个生理过程是
传粉和受精
传粉和受精

(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在
清水
清水
中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在温度适宜的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
甲<乙
甲<乙
(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.

查看答案和解析>>


同步练习册答案