学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是________；B与C构成的对照实验，变量是________。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着________个变量。

（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的________作用所消耗。

（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是________，小烧杯中的液体将变成________色。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自________瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是________，所需的原料有二氧化碳。

学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；

②将甲装置移到光下6小时；

③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；

④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；

⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。

（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是________；B与C构成的对照实验，变量是________。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着________个变量。

（2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的________作用所消耗。

（3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是________，小烧杯中的液体将变成________色。

（4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自________瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是________，所需的原料有二氧化碳。