科目:初中生物 来源:2008-2009学年江苏省南通市海安县八校联考七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:2006-2007学年广东省揭阳市普宁市城东中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:043
阅读资料,回答下列问题。
2004年4月22日,国际权威科学杂志《自然》上首次公布了一则令人震惊的消息:日本和韩国的科学家利用两只雌性老鼠未受精的成熟卵子重组培育出一只没有“父亲”的单性老鼠,并取名“辉夜姬”(辉夜姬原来是日本民间传说中从竹子里生出来的公主)。这个“辉夜姬”鼠从外观上看与其他同类没有什么明显区别,目前已经1岁多了且发育正常,并与一只成年雄鼠交配,现在已有了自己的鼠宝宝。
据介绍,“辉夜姬”的研究远比多莉羊复杂得多,因而被誉为繁殖技术上的又一场革命。多莉是由一个体细胞发育而来,只有一个代理“母亲”;“辉夜姬”则由两个未受精的卵子融合而来,有两个“母亲”。取自“辉夜姬”两位“母亲”的遗传物质,虽然重组了457个新卵子,最终形成的胚胎只有28个,成功率很低(只有0.6%)。而28个胚胎最后存活下来的也仅“辉夜姬”一只,其他多数都胎死腹中。另一只实验鼠尽管活着降生,却带有先天性缺陷,自然令人惋惜。
这个身世不俗的老鼠,目前看起来还很健康,可是谁也不能预知它身上是否潜藏着什么隐患,将来有一天突然爆发,就像当年的多莉一样红颜薄命,只活了6岁多(按绵羊的标准还属中年),它的疾病和死亡,自然引起人们纷争。因此人们对“辉夜姬”的前途产生质疑,也在情理之中。
科学家培育“辉夜姬”的成功有助于理解我们自身的发育机制,为了真正了解父母双方的基因在发育过程中各自究竟扮演什么角色。而对这个角色的理解,将可以用来帮助我们解释那些用常规遗传学无法解释的遗传性疾病或现象,可以用来认识癌细胞的疯狂行为,甚至还可以用来认识两性在繁衍子代时胚胎细胞内的“勾心斗角”。
“辉夜姬”诞生的意义在不同的人看来可能是完全不同的,但首先我们得记住,“辉夜姬”代表着我们对自身的理解又往前走了坚实的一步,这一步是远远超过了多莉的诞生。
(1)“辉夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之处和不同之处?
(2)你认为“辉夜姬”诞生对生命科学的发展有什么意义?
(3)“辉夜姬”的技术如果有一天真的在人类生活中得到应用,你认为会引发哪些社会问题呢?
科目:初中生物 来源: 题型:
雄性激素 | 甲状腺激素 | 生长激素 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A狗 | 4 | 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B狗 | 3.5 | 0 | 5.8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C狗 | 3.8 | 2.8 | 0.1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D狗 | 0.8 | 3 | 5.9请根据以上数据分析回答:①在此实验中,A狗起着 科目:初中生物 来源:2011-2012学年湖北黄冈启黄中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题 人类生活在不断变化的环境中,只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。请你结合所学知识和生活经验,分析回答下列问题: (1)夏天的夜晚常有蚊子叮咬,即使是在睡梦中,你也能伸手在蚊子叮咬处挠痒,由此说明这种反射活动属于 反射。 (2)黄州街头有不少卖菜的菜农,一位骑三轮车的菜农不幸出了车祸,变成了植物人,你推测该菜农的受伤部位很可能在 。 (3)紫欣同学在家看动画片《喜羊羊与灰太狼》时,看到精彩之处,不禁哈哈大笑;请问紫欣同学发生的这种反射活动的神经中枢在 。 (4)黄冈师院生科院学生为探究不同激素的功能,做了如下实验:选取体重相等的、生长发育正常的A、B、C、D四只小雄狗,A狗不做任何处理,对B、C、D三只小狗分别作了某个器官的切除处理。四个月后,A狗发育成熟,而B、C、D三只狗的生长发育都受到影响。经过对四只小狗的血液进行检验分析,得到如下表数据(每种激素含量单位均为微克/100克血液):
请根据以上数据分析回答:①在此实验中,A狗起着 作用;②根据结果分析,你认为B狗和C狗分别被切除了 和 ,D狗被切除了 。
科目:初中生物 来源: 题型:解答题 人类生活在不断变化的环境中,只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存.请你结合所学知识和生活经验,分析回答下列问题: |
雄性激素 | 甲状腺激素 | 生长激素 | |
A狗 | 4 | 3 | 6 |
B狗 | 3.5 | 0 | 5.8 |
C狗 | 3.8 | 2.8 | 0.1 |
D狗 | 0.8 | 3 | 5.9 |
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