科目：初中生物 来源： 题型：

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为（　　）

A、二氧化碳

B、水

C、无机盐

D、有机物

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为（　　）

A．二氧化碳

B．水

C．无机盐

D．有机物

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科目：初中生物 来源：《2.3 生物圈中的微生物》2010年单元测试卷（A卷）（解析版） 题型：选择题

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为（）
A．二氧化碳
B．水
C．无机盐
D．有机物

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为

A.
二氧化碳
B.
水
C.
无机盐
D.
有机物

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

动植物遗体不可能被腐生细菌分解为

[ ]

A．二氧化碳
B．水
C．无机盐
D．有机物

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科目：初中生物 来源： 题型：

读生物在生物圈中作用的示意简图回答：
（1）C包括腐生

细菌

和

真菌

两大类，它能将动物、树和草的遗体分解为A

二氧化碳

和B

水和无机盐

等．（填物质名称）
（2）绿色植物是生物圈中最基本的组成部分，植物吸收的水分，主要用于

蒸腾

作用，并通过此过程增加降水，促进生物圈中的

水循环

．在光照下，A和B中的水又被植物利用，进行--作用，制造出的

有机物

供植物利用，进一步又被动物利用．
（3）动物能促进生物圈中的

物质循环

，还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定．
（4）请写一条让地球“退烧”的好办法

减少温室气体的排放（多种花植树；节约循环利用水；绿色环保的出行方式；节电、节气；少开五次冰箱门，可减碳百余克；洗发水买大包装，一年减碳三斤多；布袋替代塑料袋，划算减碳两不误）

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是一幅简单的自然界的物质循环图，请根据图回答下列问题：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的

二氧化碳和水

转变成储存

能量

的有机物，促进植物生长．
（2）绿色植物为动物提供了食物．这样，植物制造的有机物又转移到了

动物

体内．
（3）动物、植物的遗体被

腐生细菌、真菌

等分解生成的

二氧化碳、水、无机盐

，又成为植物制造有机物的原料．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是生态系统中的物质循环图解，请回答：
（1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是

．
（2）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物．它们直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物

．扩大了植物的分布范围．
（3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的

，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的

和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的

，如果没有它们，动物就会失去生存空间．
（4）今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”．污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（主要是细菌）净化水的方法．污水中含有大量有

，可能作为细菌的食物，引发细菌等生物迅速繁殖，细菌通过

作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成

等无机物，从而使水得以净化．在污水处理中需要不断向曝气池通入空气，其作用是

．
（5）人类的生活离不开动物，现在人类还通过对某些动物进行基因改造，研究开发

来生产所需的药品、营养物质等．

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科目：初中生物 来源：2013年湖北省恩施州中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

请你结合所学知识，回答下列问题
（1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的    ．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
（2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的    平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了    ．
（3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了    细菌、真菌等微生物的生活能力．
（4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是    ．
（5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
1．    …种子植物
2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2013?恩施州）请你结合所学知识，回答下列问题
（1）达尔文的自然选择学说的内容，你可以这样理解：由于过度繁殖，生物之间必然会出现激烈的

生存斗争

．生物本身就存在遗传和变异，这样就出现了适者生存，不适者被淘汰的结果．
（2）每年的3月12日是我国的植树节，提倡人人动手，全民植树．植物不仅是生物圈中的生产者，还能维持大气中的

二氧化碳和氧气（或碳-氧）

平衡．到了秋天，许多阔叶树都纷纷落叶，就生物与环境的关系来看，这体现了

生物能适应环境（或生物对环境的适应）

．
（3）为了防止食物腐败，长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里，其原理是为了

抑制（或降低）

细菌、真菌等微生物的生活能力．
（4）反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外，还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态．如：“望梅止渴”这一反射活动的效应器是

唾液腺

．
（5）为了便于人们按统一的标准识别生物，依据生物某些特征的差异将生物分门别类．请把下面生物分类的依据填入生物检索表中：
1．

能开花结果，用种子繁殖

…种子植物
2．叶脉平行，须根系…单子叶植物
2．叶脉网状，直根系…双子叶植物
1．不能开花结果，用孢子繁殖…孢子植物．

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