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    下列说法不正确的是（　　）
    A．一个生态系统，不论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
    B．在有的生态系统中，没有生产者或者分解者
    C．地球上所有的生物都生活在一个大的生态系统中
    D．所有生物都与其生活的环境密不可分
    B
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年四川省资阳市简阳市永宁九义校七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）
    A．一个生态系统，不论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
    B．在有的生态系统中，没有生产者或者分解者
    C．地球上所有的生物都生活在一个大的生态系统中
    D．所有生物都与其生活的环境密不可分

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    科目：初中生物 来源：2012年内蒙古乌海二中中考生物一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）
    A．一个生态系统，不论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
    B．在有的生态系统中，没有生产者或者分解者
    C．地球上所有的生物都生活在一个大的生态系统中
    D．所有生物都与其生活的环境密不可分

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    科目：初中生物 来源：2013届江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ _▲_  ）

    A．生物分类的单位中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的

    B．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界

    C．生物的各种特征是由基因控制的：生物种类的多样性实质上是基因的多样性

    D．一所学校就不能成为一个生态系统，几所学校才能成为一个生态系统

     

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    科目：初中生物 来源：2012年江苏省南京市溧水县中考生物一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）
    A．生物分类的单位中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的
    B．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界
    C．生物的各种特征是由基因控制的：生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    D．一所学校就不能成为一个生态系统，几所学校才能成为一个生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是（ _▲_  ）
    A．生物分类的单位中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的
    B．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界
    C．生物的各种特征是由基因控制的：生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    D．一所学校就不能成为一个生态系统，几所学校才能成为一个生态系统

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏南京溧水八年级下学期第一次模拟考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列说法不正确的是（ _▲_  ）

    A．生物分类的单位中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的
    B．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界
    C．生物的各种特征是由基因控制的：生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    D．一所学校就不能成为一个生态系统，几所学校才能成为一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法不正确的是（　　）
    A．一个生态系统，不论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
    B．在有的生态系统中，没有生产者或者分解者
    C．地球上所有的生物都生活在一个大的生态系统中
    D．所有生物都与其生活的环境密不可分

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    科目：初中生物 来源：溧水县一模 题型：单选题

    下列说法不正确的是（　　）
    A．生物分类的单位中，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的
    B．生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界
    C．生物的各种特征是由基因控制的：生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    D．一所学校就不能成为一个生态系统，几所学校才能成为一个生态系统

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版八年级（上）生物知识点检测试卷（解析版） 题型：选择题

    关于下列说法不正确的是（ ）
    A．每种生物的个体基因组成有差别，它们共同构成一个基因库
    B．每种生物生活在一定的生态系统中，与其他生物种类没有联系
    C．某种生物数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统，生态系统的剧变也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失
    D．保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施

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