科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖北省武汉市为明实验学校七年级（下）期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南省张家界市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年安徽省亳州市谯城区涡北片七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：安徽省亳州市谯城区涡北片2010-2011学年七年级下学期期末考试生物试题 题型：013

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2007?湘潭）阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．

（1）从材料二的实验中可以得出的结论是（

B

B

）
A．光合作用产生了有机物
B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C．水分是植物体建造自身的主要原料
D．无机物是植物体建造自身的主要材料
（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是

绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？

绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？

．（其他合理答案也可给分）
（3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的

无机盐（或矿质元素）

无机盐（或矿质元素）

被植物吸收利用了的缘故．
（4）而柳树吸收的水分大部分通过

蒸腾

蒸腾

作用散失到大气中了．
（5）当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：

晨炼好（或傍晚锻炼好）

晨炼好（或傍晚锻炼好）

，请简述你的理由：

晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）

晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

根据下列两组材料回答问题：
材料1：1 642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验．他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树．栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg．以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg．于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质只是来源于水．
材料2：科学家将一盆绿色植物放在不同渡长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：
（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？

不确切，因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累．

不确切，因为柳树重量的增加是由于光合作用制造的有机物的积累．

（2）花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是

土壤中的无机盐被柳树吸收利用了

土壤中的无机盐被柳树吸收利用了

．
（3）请用上表数据在下面左侧指定的方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论．

（4）CO₂浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图．当外界C02浓度处于A时，植物叶片光合作用所吸收的C0₂量与

呼吸作用释放的二氧化碳量

呼吸作用释放的二氧化碳量

相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C0₂应控制在

C

C

（填图中字母）浓度为宜．C

到

到

D看出光合作用强度不再随CO₂浓度的增加而加强，从光合作用所需条件来看，请你说出其他主要限制因素；

光照强度、温度等

光照强度、温度等

．

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