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“世界上没有两片完全相同的叶子”、“种瓜得瓜,种豆得豆”,这些现象说明自然界中普遍存着(  )
A.变异和遗传B.进化现象C.生殖和发育D.超自然现象
相关习题

科目:初中生物 来源:南岗区模拟 题型:单选题

“世界上没有两片完全相同的叶子”、“种瓜得瓜,种豆得豆”,这些现象说明自然界中普遍存着(  )
A.变异和遗传B.进化现象C.生殖和发育D.超自然现象

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科目:初中生物 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市南岗区中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

“世界上没有两片完全相同的叶子”、“种瓜得瓜,种豆得豆”,这些现象说明自然界中普遍存着( )
A.变异和遗传
B.进化现象
C.生殖和发育
D.超自然现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?南岗区模拟)“世界上没有两片完全相同的叶子”、“种瓜得瓜,种豆得豆”,这些现象说明自然界中普遍存着(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

“种瓜得瓜,种豆得豆”,“世界上没有完全相同的两片叶子”这两句俗语依次说明生物界普遍存在着(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

“种瓜得瓜,种豆得豆”,“世界上没有完全相同的两片叶子”这两句俗语依次说明生物界普遍存在着


  1. A.
    遗传、变异
  2. B.
    遗传、进化
  3. C.
    生殖、进化
  4. D.
    变异、遗传

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括________、交配、筑巢、________、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于________发育,试写出青蛙的发育过程:________.
(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有________现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的________在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于________免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是________.
(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由________到________,由________到________,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称________,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的________环节.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省宁德市福安市南片区八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括______、交配、筑巢、______、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于______发育,试写出青蛙的发育过程:______.
(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有______现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的______在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于______免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是______.
(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由______到______,由______到______,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称______,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的______环节.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

填一填
(1)鸟类的生殖和发育过程一般包括
求偶
求偶
、交配、筑巢、
产卵
产卵
、育雏几个阶段,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为.
(2)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.”青蛙的发育属于很特殊的一类,它的发育过程属于
变态
变态
发育,试写出青蛙的发育过程:
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

(3)“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明生物具有
遗传
遗传
现象.“世界上没有两片完全相同的叶子,”这句话说明生物的
变异
变异
在自然界普遍存在.
(4)法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于
特异性
特异性
免疫;乙组绵羊在实验中起到的作用是
对照作用
对照作用

(5)从生物进化的历程来看,生物进化的趋势是:由
简单
简单
复杂
复杂
,由
低等
低等
高等
高等
,由水生到陆生.
(6)有计划地进行预防接种简称
计划免疫
计划免疫
,是预防传染病简便易行的手段.
(7)2007年1月15日据中央电视台报道,新发现2例人感染禽流感病例,对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的
控制传染源
控制传染源
环节.

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