肺活量是指（ ）
A．肺大的最大通气容量
B．每分钟从肺中呼出的气体容量
C．尽力吸气后，肺内存留的气体量
D．尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量

学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：    ．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：    ．
（3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
步骤四：记录数据于下列表中．

	周围溶液浓度（%）
	清水	5%的食盐水	10%的食盐水
溶液体积（ml）	19.5	22.6	24.4

据实验回答问题：
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：    ．
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：    ．
③从A组和B组实验对比得出的结论是：    ；    ．
④从B组和C组实验对比得出的结论是：    ．
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是    的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：    ．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：    ．
（3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
步骤四：记录数据于下列表中．

	周围溶液浓度（%）
	清水	5%的食盐水	10%的食盐水
溶液体积（ml）	19.5	22.6	24.4

据实验回答问题：
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：    ．
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：    ．
③从A组和B组实验对比得出的结论是：    ；    ．
④从B组和C组实验对比得出的结论是：    ．
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过    的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图，据图回答：

（1）图中气球代表的是            ， 瓶底的橡皮膜代表的是                 。

（2）图　　     　表示吸气状态，图　    　　表示呼气状态。

（3）图B状态中，膈肌处于　　　    　（填“收缩”或“舒张”） 状态。

（4）肺活量是指（    ）

A．肺大的最大通气容量

B．每分钟从肺中呼出的气体容量

C．尽力吸气后，肺内存留的气体量

D．尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量

 

如图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图中气球代表的是    ，瓶底的橡皮膜代表的是    ．
（2）图    表示吸气状态，图    表示呼气状态．
（3）图B状态中，膈肌处于    （填“收缩”或“舒张”） 状态．
（4）肺活量是指   
A、肺大的最大通气容量
B、每分钟从肺中呼出的气体容量
C、尽力吸气后，肺内存留的气体量
D、尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量．