科目：初中生物 来源：随州 题型：单选题

图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是（　　）

A．验证光照是光合作用的条件

B．验证氧气是植物呼吸作用的原料

C．验证二氧化碳是光合作用的原料

D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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科目：初中生物 来源：2011年湖北省随州市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是（ ）

A．验证光照是光合作用的条件
B．验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料
D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（湖北随州卷）生物 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是

A．验证光照是光合作用的条件	B．验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料	D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是

A．验证光照是光合作用的条件	B．验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料	D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（湖北随州卷）生物 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?随州）图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是（　　）

A．验证光照是光合作用的条件

B．验证氧气是植物呼吸作用的原料

C．验证二氧化碳是光合作用的原料

D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物

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科目：初中生物 来源： 题型：

某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）．分析实验结果以及相关问题．

（1）根据你学过的知识推测先死亡的是

 

试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户

 

位于

 

部．
（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的

 

，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止

 

．
（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是

 

；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是

 

；而哺乳动物则是用

 

进行呼吸，并且出现了

 

，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．

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