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胰岛素类药物不能口服的原因是(  )
A.注射比口服疗效更明显
B.口服后不易吸收
C.口服后被消化分解,失去功能
D.口服无法进入血液循环
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

胰岛素类药物不能口服的原因是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

胰岛素类药物不能口服的原因是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

胰岛素类药物不能口服的原因是(  )
A.注射比口服的疗效更好
B.口服无法进入血液循环
C.口服后不易吸收
D.口服后被消化分解,失去功能

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

胰岛素类药物不能口服的原因是(  )
A.注射比口服疗效更明显
B.口服后不易吸收
C.口服后被消化分解,失去功能
D.口服无法进入血液循环

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省连云港市东海县启东中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素类药物不能口服的原因是( )
A.注射比口服的疗效更好
B.口服无法进入血液循环
C.口服后不易吸收
D.口服后被消化分解,失去功能

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年广东省肇庆市四会市八年级(上)期末生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素类药物不能口服的原因是( )
A.注射比口服疗效更明显
B.口服后不易吸收
C.口服后被消化分解,失去功能
D.口服无法进入血液循环

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科目:初中生物 来源:2010年江苏省南通市袁灶初中中考生物复习卷(H)(解析版) 题型:选择题

胰岛素类药物不能口服的原因是( )
A.注射比口服疗效更明显
B.口服后不易吸收
C.口服后被消化分解,失去功能
D.口服无法进入血液循环

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?滨州)李大爷进来身体消瘦,并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状.去医院检查时,在大夫的建议下,他做了尿常规化验,请你仔细阅读右侧化验报告单,并运用学过的生物学知识,思考回答下列问题.(注:“+”表示含有该成分,“-”表示不含有该成分)
(1)正常人尿液的主要成分是水、无机盐、
尿素
尿素

(2)化验单中,不正常的指标是
,据此推测,他可能患有
糖尿
糖尿
病.
(3)医生建议其注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能不能口服?
不能
不能
,原因是
胰岛素是蛋白质类激素,口服后被消化分解,失去药效
胰岛素是蛋白质类激素,口服后被消化分解,失去药效

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2005?威海)李大爷近来身体消瘦、乏力,并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状.去医院检查时,在大夫的建议下,他做了一个尿常规化验,请你仔细阅读图7所示化验报告单,并运用学过的生物学知识,思考回答下列问题.(注:“+”表示含有该成分,“一”表示不含有该成分)
医院门诊检验申请报告单
病人姓名:李昌泰
性别;男(女)年龄:57
门诊号:
诊断或病状:



颜色 透明度 RINALYSIS
(尿液化学成分分析)
淡黄 正常 Name:Lichangtai
Color yellow
SG(比重):1.020
PH(酸碱度)  5
LEU(白细胞:一
NIT(亚硝酸盐):-
PRO:(尿蛋白)  一
GLU(糖)++
KET(酮体)一
UBG(尿酸):正常
BIL(胆红素)  一
红细胞 白 细胞 颗粒

其他
检验目的:尿常规 - - - - -
送检科 内科 医师:王明风
送检日期2005年4月7日  检验者:陶亮   报告日期:2005年4月7日(1)正常人尿液的主要成分是水、无机盐、
尿素
尿素

(2)“显微检查”的结果是否正常?
(3)用专用仪器对尿液的化学成分进行分析,得到如报告单右侧所示的多项指标.其中,不正常的指标是
GLU(糖
GLU(糖
.据此推测,他可能患有
糖尿
糖尿
 病.其患病的原因是胰岛素分泌过
,原尿中
糖尿
糖尿
浓度过高,造成肾小管的
葡萄糖重吸收
葡萄糖重吸收
作用困难.
(4)医生建议其注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能不能口服?
不能
不能
,原因是:
胰岛素为蛋白质类激素,若口服,会被消化液中的酶分解,失去药效
胰岛素为蛋白质类激素,若口服,会被消化液中的酶分解,失去药效

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