科目：初中生物 来源：南安市质检 题型：单选题

如图，同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年福建省泉州市晋江市潘径中学八年级（下）第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图，同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（ ）

A．1
B．2
C．3
D．4

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科目：初中生物 来源：2011年福建省泉州市南安市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图，同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（ ）

A．1
B．2
C．3
D．4

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2011?南安市质检）如图，同时具有外分泌和内分泌功能的器官是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2013?泰安）如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的

胰岛

胰岛

，在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度

下降

下降

，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是

神经调节和激素调节

神经调节和激素调节

协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

步骤	甲鼠	乙鼠
a	将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b	定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素	定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c	重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是 甲鼠 甲鼠 ． ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是 避免胰岛素作用的干扰 避免胰岛素作用的干扰 ． ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是 胰岛素具有降低血糖的作用 胰岛素具有降低血糖的作用 ． ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该 多用几只小鼠 多用几只小鼠 ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号