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将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组,在约250C的 条件下分别播种.甲组种在光照、湿润的餐巾纸上,乙组种在黑暗、湿润的餐巾纸上.这两组种子的萌发情况是(  )
A.甲不萌发B.乙不萌发C.都不萌发D.都能萌发
相关习题

科目:初中生物 来源:惠安县质检 题型:单选题

将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组,在约250C的 条件下分别播种.甲组种在光照、湿润的餐巾纸上,乙组种在黑暗、湿润的餐巾纸上.这两组种子的萌发情况是(  )
A.甲不萌发B.乙不萌发C.都不萌发D.都能萌发

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科目:初中生物 来源:2010年福建省泉州市惠安县初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题

将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组,在约25C的 条件下分别播种.甲组种在光照、湿润的餐巾纸上,乙组种在黑暗、湿润的餐巾纸上.这两组种子的萌发情况是( )
A.甲不萌发
B.乙不萌发
C.都不萌发
D.都能萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组,在约250C的 条件下分别播种.甲组种在光照、湿润的餐巾纸上,乙组种在黑暗、湿润的餐巾纸上.这两组种子的萌发情况是


  1. A.
    甲不萌发
  2. B.
    乙不萌发
  3. C.
    都不萌发
  4. D.
    都能萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?惠安县质检)将粒大而饱满的种子分成甲、乙两组,在约250C的 条件下分别播种.甲组种在光照、湿润的餐巾纸上,乙组种在黑暗、湿润的餐巾纸上.这两组种子的萌发情况是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图,甲、乙、丙三图分别表示传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图.请根据图回答:

(1)甲图中两个精子位于[3]______中,受精时,其中一个精子和[4]结合,形成______,将来发育成乙图中的[]______.
(2)乙图中对种子起保护作用的是[______]______.它是由甲图中的______(填序号)发育而成.
(3)种子的萌发需要自身条件:______.萌发时,为种子提供营养的是乙图中[______]______;最先突破种皮的结构是乙图中的[______]______.丙图中A是由乙图的[______]______发育而成.
(4)玉米种子的胚由______组成.
(5)农民播种时,往往选取粒大饱满的种子,其目的在于______.
(6)由丙图可以看出,玉米的根系属于______;C根能够不断伸长的原因______.
(7)在丙的开花、结果期,应多施加含有______成分的肥料.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省济南市八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图,甲、乙、丙三图分别表示传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图.请根据图回答:

(1)甲图中两个精子位于[3]______中,受精时,其中一个精子和[4]结合,形成______,将来发育成乙图中的[]______.
(2)乙图中对种子起保护作用的是[______]______.它是由甲图中的______(填序号)发育而成.
(3)种子的萌发需要自身条件:______.萌发时,为种子提供营养的是乙图中[______]______;最先突破种皮的结构是乙图中的[______]______.丙图中A是由乙图的[______]______发育而成.
(4)玉米种子的胚由______组成.
(5)农民播种时,往往选取粒大饱满的种子,其目的在于______.
(6)由丙图可以看出,玉米的根系属于______;C根能够不断伸长的原因______.
(7)在丙的开花、结果期,应多施加含有______成分的肥料.

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科目:初中生物 来源:福建省泉州市2012届九年级升学考试(样卷)生物试题 题型:059

以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。

(1)本实验中,共有几个对照组?________。它们分别是________。

(2)根据实验结果,你得出的实验结论是什么?

________________

(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计探究方案?探究的结论又是什么?

________________

(4)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用________滴在玉米粒纵切面上,玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是________。

(5)如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度、空气条件相同,甲组种在肥沃、潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中,你认为两组种子是否会同时萌发________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中,你认为会不会萌发________。该探究实验表明:种子萌发所需的自身条件是________

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年福建省龙岩市八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而完整的大豆种子随机分成5等分,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题。 

组别





场所
光下
光下
光下
光下
黑暗
温度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
水淹没种子
潮湿
种子发芽情况
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__                                     __。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____                                    _。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____                                    _。
甲、戊两装置中均有1粒---2粒种子没有萌发,最可能的原因是_             _。
(4)本实验中共有__  组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?____   。
为什么?____                                      ___。

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科目:初中生物 来源:2014届福建省龙岩市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而完整的大豆种子随机分成5等分,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题。 

组别

场所

光下

光下

光下

光下

黑暗

温度

25℃

25℃

0℃

25℃

25℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

水淹没种子

潮湿

种子发芽情况

19粒

0粒

0粒

0粒

18粒

(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__                                     __。

(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____                                    _。

(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____                                    _。

甲、戊两装置中均有1粒---2粒种子没有萌发,最可能的原因是_             _。

(4)本实验中共有__  组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?____   。

为什么?____                                      ___。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而完整的大豆种子随机分成5等分,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题。 
组别





场所
光下
光下
光下
光下
黑暗
温度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
水淹没种子
潮湿
种子发芽情况
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__                                     __。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____                                    _。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____                                    _。
甲、戊两装置中均有1粒---2粒种子没有萌发,最可能的原因是_             _。
(4)本实验中共有__  组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?____   。
为什么?____                                      ___。

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