在“绿叶在光下制造淀粉的实验中.先将植株放黑暗处一昼夜的主要目的是( )A．饥饿处理.消耗有机物B．黑暗处不能形成解叶绿素C．破坏叶绿体D．将叶片中储存的淀粉运走或耗尽——青夏教育精英家教网—

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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将植株放黑暗处一昼夜的主要目的是（　　）

A．饥饿处理，消耗有机物

B．黑暗处不能形成解叶绿素

C．破坏叶绿体

D．将叶片中储存的淀粉运走或耗尽

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行部分遮光处理，实验后向叶片滴加碘液，变蓝的部位是（　　）

A．光照部位

B．遮光部位

C．整个叶片

D．叶片边缘

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，且要隔水加热．这样做主要是因为（　　）

A．脱色的速度快，效果好

B．叶绿素易溶于酒精而难溶于水

C．酒精容易燃烧，为了保证安全，必须隔水加热

D．酒精不会分解光合作用产生的淀粉

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是（　　）

A．使淀粉变蓝色

B．清洗叶片

C．溶解淀粉

D．溶解叶绿素

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，然后置于阳光下照射一段时间，将摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
（1）天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是：

把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽

．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到

对照

的作用．
（3）把经光照后的叶片放人酒精中隔水加热是为了脱去

叶片中的叶绿素

．
（4）在脱色的叶片上滴加碘液后，叶片中光照的部分

变蓝色

，叶片中被遮光的部分

不变蓝色

（5）这一实验的结论是

淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的（　　）

A．使叶片内原有的淀粉消耗掉

B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中

C．储备养料，准备进行光合作用

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是

A．使叶片内原有的淀粉消耗掉 B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中　 D．储备养料，准备进行光合作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是

把叶片中的淀粉耗尽

；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是

脱去并溶解叶片中叶绿素，使实验效果明显

．实验最终得到的结论是

光是光合作用的条件

．如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是

碘液的颜色

，绿色未遮光部分的颜色是

蓝色

，绿色遮光部分的颜色是

碘液的颜色

．实验除得到上述结论外，还可得到的结论是

叶绿体是光合作用的场所

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部分是（　　）

A．被遮光部分

B．见光部分

C．整个叶片都变蓝

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，一开始就把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是：

使叶片中的淀粉全部转运或消耗．

，而用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，目的是：

确认光是唯一变量，最后结果经对照可证明光是叶片制造淀粉的条件

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A、显色 B、照光C、滴加碘液 D、部分遮光 E、暗处理 F、取下纸片 G、酒精脱色该实验需要将绿叶脱色，下列装置中能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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