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在做观察蚯蚓的运动的实验时,以下必须做到的是(  )
A.经常敲打桌面
B.经常用手触碰蚯蚓的身体
C.用灯光照射蚯蚓
D.经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在做观察蚯蚓的运动的实验时,以下必须做到的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在做观察蚯蚓的运动的实验时,以下必须做到的是(  )
A.经常敲打桌面
B.经常用手触碰蚯蚓的身体
C.用灯光照射蚯蚓
D.经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物试题集(2)(解析版) 题型:选择题

在做观察蚯蚓的运动的实验时,以下必须做到的是( )
A.经常敲打桌面
B.经常用手触碰蚯蚓的身体
C.用灯光照射蚯蚓
D.经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体

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科目:初中生物 来源:专项题 题型:单选题

在做观察蚯蚓的运动的实验时,以下必须做到的是

[     ]

A.经常敲打桌面
B.经常用手触碰蚯蚓的身体
C.用灯光照射蚯蚓
D.经常用湿棉球擦拭蚯蚓的身体

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)在做观察蚯蚓的运动的实验时,将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上,发现蚯蚓在
粗糙的纸
粗糙的纸
上运动的速度要快,在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润,这样做的目的是
维持正常的呼吸
维持正常的呼吸

(2)在实验中我们是以蚯蚓的
环带位置
环带位置
位置来判断蚯蚓的前后端.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表.这样做的原因是(  )
A、保持体表湿润,可以减小爬行时的摩擦B、保持体表湿润,可以维持蚯蚓正常的呼吸C、保持体表湿润,有利于降低体温D、湿润能保持蚯蚓身体的弹性,有利于运动

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

实验探究题:
(一)根据蚯蚓的相关知识回答下列问题:
(1)区分蚯蚓前端和后端的结构是
环带
环带

(2)用手触摸蚯蚓近腹面处,有粗糙的感觉,用放大镜观察发现有许多突起,这是
刚毛
刚毛
,它能协助蚯蚓运动.
(3)把蚯蚓放在粗糙纸上运动的速度比放在光滑玻璃板上的运动速度

(4)在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表,是为了维持它的湿润,因为它是用
体壁
体壁
呼吸的.
(二)在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:
提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
做出假设:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.

制定计划:(1)菜青虫的来源:a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.
b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.
以上获得菜青虫的方式,你的选择是:
b
b
.你的理由是:
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度
避免菜青虫获得学习行为,使探究具有可信度

(2)实验变量:你认为这个实验的变量是什么?
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片

你打算选择哪两种植物的叶子?a.
十字花科植物的叶片
十字花科植物的叶片
b.
非十字花科植物的叶片
非十字花科植物的叶片

(3)每一组菜青虫的数量:a.用1只菜青虫,b.用10只菜青虫.你的选择是
b
b
,你的理由是
可以减小误差
可以减小误差

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出来的结论是:
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是蚯蚓的外形图,据图回答
(1)在实验中我们是以蚯蚓的
环带
环带
位置来判断蚯蚓的前后端.图中
(填序号)端为前端.
(2)在做观察蚯蚓的运动的实验时,将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上,发现蚯蚓在
粗糙的纸
粗糙的纸
上运动的速度要快,在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润,这样做的目的是
保证蚯蚓正常的呼吸
保证蚯蚓正常的呼吸

(3)用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到
腹面
腹面
面比较粗糙,是因为该面
刚毛
刚毛
较多.
(4)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的
体壁
体壁
来完成.
(5)蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的,这样动物称为
环节动物.
环节动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

为了探究非生物因素对生物的影响,某生物活动小组做了如下实验:将有机玻璃槽用玻璃板分隔成三等份,为使三等份之间不透水,在玻璃板与有机玻璃槽相接触的边缘均涂上一些凡士林.三等份中都加入较干的土壤(土壤的量以达到玻璃板的高度为宣)后,一份不加水,一份加适量的水,一份加过量的水(土壤中可见水),然后在三者的上面铺上一薄层湿土,上面放一些腐叶,如图所示.实验小组的成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓,并在有机玻璃槽的上面盖上一张硬纸板,硬纸板不要盖得太严.再将装置放在温暖且阳光不直射的地方,一小时后观察结果.请你回答:
(1)一小时后,蚯蚓多集中在有机玻璃槽的______
A.较干的土壤  B.过湿的土壤  C.潮湿的土壤
(2)此实验设置的变量为______.
(3)蚯蚓在过湿的土壤中______(能或不能)生存,原因是______.
(4)蚯蚓在土壤中生活依靠______使身体蠕动,又因为它的身体______,使它的身体运动灵活,因而蚯蚓属于______动物.
(5)从蚯蚓的生活习性来看,它在自然界中的作用是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究非生物因素对生物的影响,某生物活动小组做了如下实验:将有机玻璃槽用玻璃板分隔成三等份,为使三等份之间不透水,在玻璃板与有机玻璃槽相接触的边缘均涂上一些凡士林。三等份中都加入较干的土壤(土壤的量以达到玻璃板的高度为宣)后,一份不加水,一份加适量的水,一份加过量的水(土壤中可见水),然后在三者的上面铺上一薄层湿土,上面放一些腐叶,如下图所示。实验小组的成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓,并在有机玻璃槽的上面盖上一张硬纸板,硬纸板不要盖得太严。再将装置放在温暖且阳光不直射的地方,一小时后观察结果。请你回答:

(1)一小时后,蚯蚓多集中在有机玻璃槽的(     )

A.较干的土壤              B.过湿的土壤                C.潮湿的土壤

(2)此实验设置的变量为___________。

(3)蚯蚓在过湿的土壤中_________(能或不能)生存,原因是_____________________。

(4)蚯蚓在土壤中生活依靠___________使身体蠕动,又因为它的身体___________,使它的身体运动灵活,因而蚯蚓属于___________动物。

(5)从蚯蚓的生活习性来看,它在自然界中的作用是___________________________。

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