科目:初中生物 来源:湖州 题型:单选题
步骤 | 实验操作 | 实验结果 |
1 | 取生长状态相同的健康小鼠若干, 均分为A、B两组 |
/ |
2 | A组小鼠注射适量的胰岛素溶液, B组小鼠注射等量的生理盐水 |
A组小鼠出现四肢无力,活动减少, 甚至昏迷等症状;B组活动状况无变化 |
3 | 分别给A、B两组小鼠注射等量葡 萄糖溶液 |
A组小鼠症状缓解,B组小鼠活动状况 无变化 |
A.胰岛素是由胰脏分泌的 |
B.胰岛素注射比口服效果好 |
C.胰岛素能促进葡萄糖储存在肝脏中 |
D.胰岛素具有降低血糖的作用 |
科目:初中生物 来源:2012年浙江省湖州市中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
步骤 | 实验操作 | 实验结果 |
1 | 取生长状态相同的健康小鼠若干, 均分为A、B两组 | / |
2 | A组小鼠注射适量的胰岛素溶液, B组小鼠注射等量的生理盐水 | A组小鼠出现四肢无力,活动减少, 甚至昏迷等症状;B组活动状况无变化 |
3 | 分别给A、B两组小鼠注射等量葡 萄糖溶液 | A组小鼠症状缓解,B组小鼠活动状况 无变化 |
科目:初中生物 来源: 题型:单选题
步骤 | 实验操作 | 实验结果 |
1 | 取生长状态相同的健康小鼠若干, 均分为A、B两组 | / |
2 | A组小鼠注射适量的胰岛素溶液, B组小鼠注射等量的生理盐水 | A组小鼠出现四肢无力,活动减少, 甚至昏迷等症状;B组活动状况无变化 |
3 | 分别给A、B两组小鼠注射等量葡 萄糖溶液 | A组小鼠症状缓解,B组小鼠活动状况 无变化 |
科目:初中生物 来源: 题型:
步骤 | 实验操作 | 实验结果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 取生长状态相同的健康小鼠若干, 均分为A、B两组 |
/ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | A组小鼠注射适量的胰岛素溶液, B组小鼠注射等量的生理盐水 |
A组小鼠出现四肢无力,活动减少, 甚至昏迷等症状;B组活动状况无变化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 分别给A、B两组小鼠注射等量葡 萄糖溶液 |
A组小鼠症状缓解,B组小鼠活动状况 无变化 科目:初中生物 来源: 题型: 某同学做了“探究影响菜豆种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量的菜豆种子放在上面,在不同条件下进行培养(如图). (1)该同学设计的实验可以说明, 适量的水分和适宜的温度 适量的水分和适宜的温度 ,是影响种子萌发的环境条件.(2)若只设置B、C装置进行实验,则该探究实验应提出的问题是 温度是影响种子萌发的环境条件吗? 温度是影响种子萌发的环境条件吗? 温度是否影响种子的萌发? 温度是否影响种子的萌发? .(3)若种子结构完整且温度适宜时,将菜豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发需要的 空气 空气 .(4)菜豆种子萌发时有子叶出土的现象,请问在播种菜豆种子时应注意什么? 把种子在土壤中埋得浅一些 把种子在土壤中埋得浅一些 .(5)农业生产中,常选择在阴天或傍晚移栽植物的幼苗:是为了 降低蒸腾作用(或减少水分散失) 降低蒸腾作用(或减少水分散失) .科目:初中生物 来源: 题型: 某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响,请你将他探究活动的过程填写完整. 提出问题:鼠妇会选择潮湿的环境吗? (1)作出假设: 鼠妇会选择潮湿的环境 鼠妇会选择潮湿的环境 (2)制定并实施探究方案:在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤,在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓,观察蚯蚓的行为.该实验的变量是 土壤潮湿程度 土壤潮湿程度 .(3)如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论?为什么? 不能得出准确结论;实验结果具有偶然性. 不能得出准确结论;实验结果具有偶然性. (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
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