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    如图为桃花结果示意图，其中能发育成桃子的结构是（　　）
    A．AB．BC．CD．D
    魔方格
    D
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：大庆 题型：单选题

    如图为桃花结果示意图，其中能发育成桃子的结构是（　　）
    A．AB．BC．CD．D
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012年黑龙江省大庆市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为桃花结果示意图，其中能发育成桃子的结构是（ ）

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    如图为桃花结果示意图，其中能发育成桃子的结构是


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?大庆）如图为桃花结果示意图，其中能发育成桃子的结构是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：(7分)

    （1）①②③合称为          ，④和⑤合称为          。
    （2）将来能发育成果实的结构是          。
    （3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有         。（填雄蕊或雌蕊）
    （4）谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指_________      _，“红帐子” 是指_____            __，“白胖子” 是指      _____________。

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    科目：初中生物 来源：2013年湖北省黄冈市中考生物模拟试卷（C卷）（解析版） 题型：解答题

    如图是桃花、果实和细胞的结构示意图，据图回答问题（[]内填数字序号，______上填文字）：

    （1）从图甲到图乙必须要经历______两个重要的生理过程．
    （2）完成受精后，甲图中[______]______可发育成乙图中的[2]．
    （3）乙图中[3]可利用光能，进行光合作用．这一过程是在在图2中[______]______完成的．
    （4）图______（填“1”或“2”）示乙图中[3]的细胞结构．果实放久了，其中的糖分会减少，主要是因为图2中[]______进行呼吸作用消耗了糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的
    传粉
    传粉
    过程．
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成
    雄蕊
    雄蕊
    ．从花蕊的情况看，这朵花属于
    两性
    两性
    花．
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的
    [3]
    [3]
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]
    卵细胞
    卵细胞
    中染色体是
    12条
    12条
    ．
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对
    相对性状
    相对性状
    ．若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是
    rr
    rr
    ．
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是
    嫁接
    嫁接
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的________过程．
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成________．从花蕊的情况看，这朵花属于________花．
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的________________发育而来的．
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]________中染色体是________．
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对________．若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是________．
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的______过程．
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成______．从花蕊的情况看，这朵花属于______花．
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的____________发育而来的．
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]______中染色体是______．
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对______．若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是______．
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：山东省期末题 题型：读图填空题

    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的___________过程。     
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成_______。从花蕊的情况看，这朵花属于_____花。（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[    ]_________发育而来的。
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]________中染色体是__________。
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对_________。若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是_______________。     
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是______________。

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