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猫和虎的共同分类单位是“猫属“,猫和狗的共同分类单位是“食肉目“,据此可以确定(  )
A.猫和虎和共同特征较多B.猫和狗的共同特征较多
C.虎和狗的共同特征较多D.B、C都不正确
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

猫和虎的共同分类单位是“猫属“,猫和狗的共同分类单位是“食肉目“,据此可以确定(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

猫和虎的共同分类单位是“猫属“,猫和狗的共同分类单位是“食肉目“,据此可以确定(  )
A.猫和虎和共同特征较多B.猫和狗的共同特征较多
C.虎和狗的共同特征较多D.B、C都不正确

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年人教版八年级(上)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

猫和虎的共同分类单位是“猫属“,猫和狗的共同分类单位是“食肉目“,据此可以确定( )
A.猫和虎和共同特征较多
B.猫和狗的共同特征较多
C.虎和狗的共同特征较多
D.B、C都不正确

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

猫和虎的共同分类单位是"猫属",猫和狗的共同分类单位是"食肉目",据此可以确定
[     ]
A.猫和虎和共同特征较多
B.猫和狗的共同特征较多
C.虎和狗的共同特征较多
D.ABC都不正确

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南昆明三中、滇池中学初二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

猫和虎的共同分类单位是:“猫属”,猫和狗的共同分类单位是“食肉目”,据此可以确定                                                (  )
A.猫和虎的共同特征较多               B.猫和狗的共同特征较多 
C.虎和狗的共同特征较多               D.A.B.C都不正确

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

猫和虎的共同分类单位是:“猫属”,猫和狗的共同分类单位是“食肉目”,据此可以确定                                                (  )
A.猫和虎的共同特征较多               B.猫和狗的共同特征较多 
C.虎和狗的共同特征较多               D.A.B.C都不正确

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

猫和虎的共同分类单位是:“猫属”,猫和狗的共同分类单位是“食肉目”,据此可以确定


  1. A.
    猫和虎的共同特征较多
  2. B.
    猫和狗的共同特征较多
  3. C.
    虎和狗的共同特征较多
  4. D.
    A.B.C都不正确

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

观察动物分类系统图解,回答下列问题.
(1)不同动物的______和______有很大的差异,人们为了便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物,将它们划分为不同的类群.
(2)图中的动物中,______与虎的亲缘关系最近;______与虎的亲缘关系最远.
(3)猫与豹所共有的分类等级单位从小到大依次是______.
(4)猫在______这个分类等级上与抹香鲸分开.
(5)虎鲨属于鱼纲,其身体一般呈流线型,用______呼吸,用______游泳.
(6)抹香鲸属于哺乳动物,通过______(选填“卵生”或“胎生”)产下幼崽;体温______(选填“恒定”或“不恒定”).
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省廊坊市大城县臧屯三中八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

观察动物分类系统图解,回答下列问题.
(1)不同动物的        有很大的差异,人们为了便于识别、研究、欣赏、利用和保护动物,将它们划分为不同的类群.
(2)图中的动物中,    与虎的亲缘关系最近;    与虎的亲缘关系最远.
(3)猫与豹所共有的分类等级单位从小到大依次是   
(4)猫在    这个分类等级上与抹香鲸分开.
(5)虎鲨属于鱼纲,其身体一般呈流线型,用    呼吸,用    游泳.
(6)抹香鲸属于哺乳动物,通过    (选填“卵生”或“胎生”)产下幼崽;体温    (选填“恒定”或“不恒定”).

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

观察下面的分类系统图解,回答问题:
(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多?为什么?                                                               
(2)在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是什么生物?                
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?                         
(4)请写出豹隶属的分类单位?                                                                                 。    

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