科目：初中生物 来源： 题型：

动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（　　）

A．细胞→组织→系统→器官→个体

B．细胞→组织→器官→个体

C．组织→细胞→器官→个体

D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（　　）

A．细胞→组织→系统→器官→个体

B．细胞→组织→器官→个体

C．组织→细胞→器官→个体

D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都三中七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（）
A．细胞→组织→系统→器官→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体
D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省南通市海门市东洲教育集团七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

动、植物体具有不同的结构层次．人体组成的结构层次是（）
A．细胞→组织→系统→器官→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体
D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏扬州江都区第三中学七年级第二学期期末生物试卷（带解析） 题型：单选题

动、植物体具有不同的结构层次。人体组成的结构层次是 ( )

A．细胞→组织→系统→器官→个体	B．细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体	D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2015届江苏扬州江都区第三中学七年级第二学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

动、植物体具有不同的结构层次。人体组成的结构层次是 ( )

A．细胞→组织→系统→器官→个体 B．细胞→组织→器官→个体

C．组织→细胞→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2013届江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

动、植物体具有不同的结构层次。人体组成的结构层次是

A．细胞→组织→系统→器官→个体 B．细胞→组织→器官→个体

C．组织→细胞→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：江苏期末题 题型：单选题

动、植物体具有不同的结构层次，人体组成的结构层次是

[ ]

A．细胞→组织→系统→器官→个体
B．细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体
D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年江苏海门初一下学期期末教学质量调研生物试卷（带解析） 题型：单选题

动、植物体具有不同的结构层次。人体组成的结构层次是

A．细胞→组织→系统→器官→个体	B．细胞→组织→器官→个体
C．组织→细胞→器官→个体	D．细胞→组织→器官→系统→个体

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

A-D示意植物体不同的结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）图A中的[]是动、植物细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器．
（2）A通过细胞的形成B．
（3）从植物体的结构层次来看，番茄是；其中含有丰富的维生素C，经常食用可以有效防治病．
（4）在如图结构层次中植物体没有而动物体具有的是__．

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