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生态平衡是指在生态系统中(  )
A.动物与植物之间的永久平衡
B.生物之间数量上的动态平衡
C.动物与植物数量上的相等
D.各种生物数量上的固定不变
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生态平衡是指在生态系统中(  )

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科目:初中生物 来源:2015届广西桂林第十二中学初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态平衡是指在生态系统中,(??? )维持在相对稳定的状态。

⑴生物的种类? ⑵各种生物的数量? ⑶生物的各种活动? ⑷各种生物所占的比例

A.⑴⑵⑶???????? B.⑵⑶⑷?????? C.⑴⑵⑷????? D.⑴⑶⑷

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态平衡是指在生态系统中(  )
A.动物与植物之间的永久平衡
B.生物之间数量上的动态平衡
C.动物与植物数量上的相等
D.各种生物数量上的固定不变

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科目:初中生物 来源:《5.2 动物的运动和行为-5.3 动物在生物圈中的作用》2010年单元测试卷(解析版) 题型:选择题

生态平衡是指在生态系统中( )
A.动物与植物之间的永久平衡
B.生物之间数量上的动态平衡
C.动物与植物数量上的相等
D.各种生物数量上的固定不变

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态平衡是指在生态系统中,(   )维持在相对稳定的状态。
⑴生物的种类 ⑵各种生物的数量 ⑶生物的各种活动 ⑷各种生物所占的比例
A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑷D.⑴⑶⑷

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图碳循环的作用示意:
(1)绿色植物可以进行
光合作用
光合作用
作用,吸收A气体,对维持生物圈中
碳-氧
碳-氧
平衡有重要意义.
(2)“碳”在生态系统的食物链中以
有机物
有机物
形式进行传递.
(3)动物植物死亡后的遗体被真菌和细菌分解成A与B;则B是指
水和无机盐
水和无机盐

(4)该图片的生物部分和非生物部分可看作一个
生态系统
生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱,“低碳”已成为每一个人的责任.(“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗,从而减少碳的排放.)如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.
(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是
光合
光合
作用,B是
呼吸
呼吸
作用.
(2)从图中可以看出,二氧化碳在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
光合作用
光合作用
,绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的
碳氧平衡
碳氧平衡
起重要作用.
(3)图中的C为生物的某一生理过程.完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的
分解者
分解者
;a和b两类动物在生态系统中作为
消费者
消费者
促进了生态系统的物质循环.
(4)煤和石油中储存的能量最终来自于
阳光
阳光

(5)“低碳”生活要从我做起,在你的生活中,你可以为“低碳”做哪些事情?(至少写出两例)
节约用电、骑自行车、乘公交车等
节约用电、骑自行车、乘公交车等

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列有关生物圈碳一氧平衡的某些问题:

(1)图中甲代表的生物称为生态系统中的             

(2)2009年12月在丹麦首都哥本哈根举行的“世界气候大会”被人们认为是一次改变地球命运的会议。会议倡导:低碳生活,从我做起。

①所谓低碳生活是指人们生活作息时尽量减少       的消耗,从而减低大气中碳的排放量。

②有人提倡:“少买衣服多吃素,节电节水多种树”的低碳生活方式。其中的多吃素是指多吃          ;多种树是因为树木的           作用可吸收大气中二氧化碳,从而降低大气中二氧化碳的含量。

(3)在上海世博会上,中国国家馆低碳区展厅,一款名为“叶子”的双座新能源概念车吸引了很多参观者。白色车身顶部是一片绿色的大“叶子”(见图)。你认为该汽车具有下列哪项功能(    )

A.能模拟绿色植物进行呼吸作用

B.能过滤汽车尾气

C.能降低大气的湿度

D.能模拟绿色植物从空气中捕获二氧化碳

(4)你认为在生活中哪些属于低碳生活的行为(题中举例除外)?(至少答两点)

                                                                         

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?恩施市)某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动.
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染.
资料二:满江红为常见的水生旋类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效.
(二)设计实验方案及数据统计(见表)
A B C D E
加无污染河水的体积 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加废电池的数量及型号 不加 1节5号 1 节7号 1节5号 1节5号
加满江红的数量 不加 不加 不加 10克 30克
放同样小鱼的数目 1条 1条 1条 1条 1条
小鱼存活的时间 10天 3天 5天 6天 8天结合上述有关内容,请完善下列探究活动:
(1)表中B,D两组对照可得出的实验结论是
满江红能净化被废电池污染的水质.
满江红能净化被废电池污染的水质.

(2)为探究废电池是否会污染水质,则应选择
A/B或A/C
A/B或A/C
进行对照实验.
(3)该实验设计中明显的不足之处是
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
所选小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性

(三)实验反思
(4)满江红属蕨类植物,与葫芦藓等苔藓植物相比,它特有的结构是具有真正的

(5)满江红生活在水中,能净化水质,这充分体现
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
生物既能适应环境,也能影响和张变环境
(用生物与环境的关系解释).
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2008年年初,在夏威夷海岸与北美洲之间惊现一块由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板块”。这块可被称为世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350万吨塑料垃圾聚集而成,面积达343万平方公里,最大厚度可达30米。这再次引起人们对海洋污染问题的关注。
专家们警告:“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补,这些塑料制品不能被生物降解(其平均寿命超过500年)。随着时间的推移,它们只能被分解成越来越小的碎块,而分子结构却丝毫没有改变。于是就出现了大量的塑料“沙子”,从表面上看,似动物的食物,而这些无法被消化、难以排泄的塑料最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡。
另外,这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常含量数百万倍的毒素,其连锁反应可通过食物链扩大、据绿色和平组织统计,至少有267种海洋生物受到这种“侵害”的严重影响。

(1)文中提到“这些塑料制品不能被生物降解”,这里的“生物”主要指____。
A、像海鸥这样的海鸟B、像鲨鱼这样的海洋鱼类
C、细菌、真菌等这样的微生物D、可以接触这些塑料制品的任何一种生物

(2)浩瀚的海洋拥有丰富的自然资源,生活着20多万种不同生物,其中鱼类就有2万多种,这些鱼类为人类提供了20%以上的蛋白质。蛋白质是人体七大营养素之一,它与另两类营养素并称人类食物中的三大供能物质。他们是____。
A、糖类、维生素B、脂肪、无机盐
C、脂肪、糖类D、无机盐、维生素

(3)海洋污染,已经成为人类无法承受之痛。在以下这些做法中,对保护海洋环境有积极意义的是____。(提醒:此题多选,请选出全部正确选项)
A、外出购物时尽量使用环保布袋,少用或不用塑料袋
B、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时,带走自己的生活垃圾
C、善待海洋生物,不食用海洋濒危动物,少买或不买珊瑚制品
D、对海洋鱼类要限制捕捞,规定休渔期,维护海洋生态平衡
E、着力治理工业“三废”,大力普及生活污水处理工程

(4)紧密结合短文内容,请你谈一点你对人类和环境关系的认识:____。

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同步练习册答案