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生物可分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为(  )
A.脊椎动物和无脊椎动物
B.水中生活的动物、爬行类、鸟类、哺乳类
C.环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
D.水中生活的动物、陆地生活的动物、哺乳类
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生物可分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物可分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为(  )
A.脊椎动物和无脊椎动物
B.水中生活的动物、爬行类、鸟类、哺乳类
C.环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
D.水中生活的动物、陆地生活的动物、哺乳类

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年广东省中山市八年级(上)期末生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

生物可分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为( )
A.脊椎动物和无脊椎动物
B.水中生活的动物、爬行类、鸟类、哺乳类
C.环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
D.水中生活的动物、陆地生活的动物、哺乳类

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科目:初中生物 来源:广东省同步题 题型:单选题

生物可分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为
[     ]
A.脊椎动物和无脊椎动物
B.水中生活的动物、爬行类、鸟类、哺乳类
C.环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
D.水中生活的动物、陆地生活的动物、哺乳类

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

生物可划分为动物界、植物界和其他几个界,其中动物界又可以划分为下列哪几个类群


  1. A.
    水中生活的动物、鸟类、哺乳类
  2. B.
    水中生活的动物、爬行类、鸟类、哺乳类
  3. C.
    环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
  4. D.
    水中生活的动物、陆地生活的动物、哺乳类

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源.分析回答下列问题:
(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①a或b曲线都可以说明
光照强度
光照强度
是影响光合作用强度的因素.
②A点和B点的光合作用强度差异说明
二氧化碳的浓度
二氧化碳的浓度
是影响光合作用强度的因素.
(2)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为应采取的措施是
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等(其中之一就可)
提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差、延长光照的时间等(其中之一就可)

(3)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的
光照
光照
以及空气、水、无机盐等条件.
(4)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,有机肥是指以各种动物废弃物(包括动物粪便;动物加工废弃物等)和植物残体(作物秸秆;枯枝落叶等),有机肥不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.有机肥能增加CO2浓度的主要原因
有机肥被土壤中的微生物分解,产生了二氧化碳
有机肥被土壤中的微生物分解,产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用,被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答下列问题。

(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过________作用在________中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,贮存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量。

(2)绿色植物通过________作用,还能够不断消耗大气中的________气体,产生________气排到大气中,维持生物圈中的碳氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”。

(3)请你分析绿色植物被称为天然“蓄水池”的理由。________。

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源.分析回答下列问题:
(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素.
②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素.
(2)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为应采取的措施是______.
(3)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的______以及空气、水、无机盐等条件.
(4)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,有机肥是指以各种动物废弃物(包括动物粪便;动物加工废弃物等)和植物残体(作物秸秆;枯枝落叶等),有机肥不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.有机肥能增加CO2浓度的主要原因______.

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科目:初中生物 来源:甘井子区模拟 题型:解答题

绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此,也有人说绿色植物是生命之母.
请分析回答:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过______作用在______中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量.
(2)绿色植物通过______作用,还能够不断消耗大气中的______气体,制造______气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”
(3)请你分析绿色植物被称为天然的“蓄水池”的理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题: 

(1)若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指                       

(2)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有

机物的速度)的影响曲线图。

   

   ①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素;

    ②A点和B点的光合作用强度差异说明        是影响光合作用强度的因素;

    ③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是               

(3)我国现存最早的农书----《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行,通其风”之语,请联系上图简要分析其中的道理         。

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同步练习册答案