科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,回答下列问题:
材料一 巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内,兔患狂犬病而死,他将死兔的脑和脊髓通过处理,弱化成疫苗,注射到正常狗的体内,狗获得了对该病的免疫力。后来,有一男孩被狂犬咬伤,不治必死,在狂犬病发病潜伏期内,巴斯德多次对其接种弱化病毒,男孩果然平安无事。
材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的,它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等都属于传染病,发病后死亡率极高。
(1)巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒,从免疫的角度,弱化病毒疫苗属于___________,男孩获得免疫力的原因是体内产生了__________,这种免疫属于___________。(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)
(2)大力整顿病犬,这是预防传染病流行措施中的( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(3)根据某些传染病(如麻疹、肺结核)的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预舫、控制和消灭相应传染病的目的,这种做法叫___________。这是预防传染病流行措施中的__________。
科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
科目:初中生物 来源:《4.13.4 当代主要疾病和预防》2010年同步练习(解析版) 题型:填空题
科目:初中生物 来源:和平区模拟 题型:解答题
科目:初中生物 来源:2008年天津市和平区中考生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题
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