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    我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了（　　）
    A．生物基因的多样性B．生物数量的多样性
    C．生物种类的多样性D．生态系统的多样性
    A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了（　　）
    A．生物基因的多样性B．生物数量的多样性
    C．生物种类的多样性D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年人教版八年级（上）期末生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了（ ）
    A．生物基因的多样性
    B．生物数量的多样性
    C．生物种类的多样性
    D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源：专项题 题型：单选题

    我国科学家袁隆平培育出产量很高的杂交水稻品种，主要是利用了
    [     ]
    A．生物基因的多样性
    B．生物数量的多样性
    C．生物种类的多样性
    D．生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种．下列哪一个品种的育种原理与袁隆平的相同？（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的经济效益．这是利用
    基因
    基因
    （选填“物种”、“基因”、“生态系统”）多样性改良作物品种一个典型实例．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学家袁隆平先生利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，因而被誉为“杂交水稻之父”，并荣获了最高科学技术奖，他的研究利用了（　　）
    A、生态系统的多样性B、生物数量的多样性C、环境的多样性D、基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科学家袁隆平院士培育出产量很高的杂交水稻新品种，这主要是利用了（　　）
    A、生态系统的多样性B、生物数量的多样性C、生物种类的多样性D、基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：2013届广西桂平市九年级中考二模生物试卷（带解析） 题型：单选题

    我国科学家袁隆平院士培育出产量很高的杂交水稻新品种，这主要是利用了

    A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性
    C．生物种类的多样性D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年广西桂平市九年级中考二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国科学家袁隆平院士培育出产量很高的杂交水稻新品种，这主要是利用了

    A．生态系统的多样性                      B．生物数量的多样性

    C．生物种类的多样性                      D．基因的多样性

     

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