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    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了（　　）
    A．野生大豆的抗病性状B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性D．基因的多样性
    D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了（　　）

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    科目：初中生物 来源：2013届广东省汕头市金平区八年级上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了

    A．野生大豆的抗病性状 　　　                  B．科技交流的成果 

    C．生态系统的多样性 　                          D．基因的多样性

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了（　　）
    A．野生大豆的抗病性状B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省聊城市临清市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了（ ）
    A．野生大豆的抗病性状
    B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性
    D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了
    A．野生大豆的抗病性状　　　B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性　D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了


    1. A.
      野生大豆的抗病性状
    2. B.
      科技交流的成果
    3. C.
      生态系统的多样性
    4. D.
      基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了
    A．野生大豆的抗病性状　　　B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性　D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了

    A．野生大豆的抗病性状 　　　                  B．科技交流的成果 

    C．生态系统的多样性 　                          D．基因的多样性

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省汕头市金平区八年级上学期期末考试生物试卷 题型：单选题

    70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出抗萎黄病品种，这是利用了

    A．野生大豆的抗病性状　　　B．科技交流的成果
    C．生态系统的多样性　D．基因的多样性

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与本地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良品种，这是利用了
    [     ]
    A．野生大豆的抗病性状    
    B．科技交流的成果    
    C．生态系统的多样性    
    D．遗传的多样性

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