科目：初中生物 来源： 题型：

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年湖北省鄂州市八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年云南省保山市腾冲八中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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科目：初中生物 来源： 题型：单选题

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
（1）植物是生态系统的

生产

生产

者，动物是生态系统的

消费者

消费者

，细菌、真菌是生态系统的

分解者

分解者

．
（2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过

消化吸收

消化吸收

，将摄取的有机物转化为

自身物质

自身物质

．箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过

分解者

分解者

的分解后，产生的二氧化碳、无机盐均可被

生产者

生产者

利用．由上可见，动物能促进生态系统的

物质循环

物质循环

．
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：

生态平衡会遭到破坏

生态平衡会遭到破坏

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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科目：初中生物 来源：山东省同步题 题型：读图填空题

下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：

(1)植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。
(2)箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过_____,将摄取的有机物转化为_______________。箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：______________________________________________________________________。

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年辽宁省营口市大石桥市铁路职工子弟中学八年级（上）期末生物练习卷（解析版） 题型：解答题

如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
（1）植物是生态系统的______者，动物是生态系统的______，细菌、真菌是生态系统的______．
（2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过______，将摄取的有机物转化为______．箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过______的分解后，产生的二氧化碳、无机盐均可被______利用．由上可见，动物能促进生态系统的______．
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：______．

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科目：初中生物 来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版） 题型：解答题

如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
（1）植物是生态系统的______者，动物是生态系统的______，细菌、真菌是生态系统的______．
（2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过______，将摄取的有机物转化为______．箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过______的分解后，产生的二氧化碳、无机盐均可被______利用．由上可见，动物能促进生态系统的______．
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：______．

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