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某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能(  )
A.无细胞壁B.形态呈球状
C.正在繁殖D.无鞭毛和荚膜的球菌
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科目:初中生物 来源: 题型:

某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能(  )
A.无细胞壁B.形态呈球状
C.正在繁殖D.无鞭毛和荚膜的球菌

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年云南省昆明市西山区八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能( )
A.无细胞壁
B.形态呈球状
C.正在繁殖
D.无鞭毛和荚膜的球菌

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省保山市腾冲八中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能( )
A.无细胞壁
B.形态呈球状
C.正在繁殖
D.无鞭毛和荚膜的球菌

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某种细菌的菌落表面光滑,这种细菌可能


  1. A.
    无细胞壁
  2. B.
    形态呈球状
  3. C.
    正在繁殖
  4. D.
    无鞭毛和荚膜的球菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

图1是某种细菌的建构示意图,图2表示不同细菌在培养基上生长的情况,请根据图回答下列问题.
(1)图1中①是
鞭毛
鞭毛
,②是
荚膜
荚膜
,③是
细胞膜
细胞膜
,④是
DAN
DAN
,⑤是
细胞质
细胞质

(2)这种细菌会运动吗?
.这是根据图中序号
①鞭毛
①鞭毛
作出判断的.
(3)图2表示的是不同细菌在培养基上培养所形成的一个个
菌落
菌落
.培养细菌或真菌的一般方法是:
配置培养基
配置培养基
高温灭菌
高温灭菌
接种
接种
恒温培养
恒温培养

(4)菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是
细菌
细菌
的菌落,体积
较小
较小
;呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是
真菌
真菌
的菌落.体积
较大
较大

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省建水三合中学八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

在学习了细菌和真菌的分布知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是                。
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:
                               (用字母和箭头表示,)

A.培养B.接种C.观察D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都比较小,且表面光滑,可判断这
             菌落。(1分)
(4)请你预测实验的结果:                                               

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:

在学习了细菌和真菌的分布知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:

甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?

乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?

丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。

(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是                 。

(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:

                                    (用字母和箭头表示,)

A、培养      B、接种      C、观察       D、配制培养基,高温灭菌后冷却

(3)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都比较小,且表面光滑,可判断这

              菌落。(1分)

(4)请你预测实验的结果:                                                

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________。
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:________________________(用字母和箭头表示)。
A.培养B.接种C.观察D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,请你写出实验设计思路:__________________________________
____________________________________________________________(只要求答要点)。
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是__________(细菌、真菌)菌落。
(5)请你预测实验的结果:______________________________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(5分)在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话,请你帮他们完成实验并回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验。
(1)若以甲提出的问题进行探究,那么你所做出的假设应是            
(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序:        (用字母和箭头表示)。
A.培养B.接种C.观察D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)依据丙同学的叙述,请你写出实验设计思路:                 (只要求答要点)。
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是              (细菌、真菌)菌落。
(5)请你预测实验的结果:                                         
                                               

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