科目:初中生物 来源:保定二模 题型:单选题
A.①②③ | B.②③④ | C.③④⑤ | D.④⑤⑥ |
科目:初中生物 来源:2012年河北省保定市中考生物二模试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源: 题型:单选题
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
环境 条件 | 不放水,置于 温暖处 | 放适量水,置于 温暖处 | 放适量水,置于 冰箱保鲜层 | 放过量水,置于 温暖处 |
科目:初中生物 来源: 题型:
为探究种子萌发的环境条件,李明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花上面放相同数量的豌豆种子,在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表:
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿(含一定的水分) | 干燥 | 潮湿(含一定的水分) | 干燥 |
数日后的种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
(1)根据李明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了________和_______是否种子萌发所需的环境条件。
(2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是________________。
(3)要证明“光照对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用________与_______作为对照组和实验组。
(4)在本实验设计中,甲和________、乙和________不能形成对照。原因是有________个变量。
(5)假设在条件适宜情况下,甲组仍有2粒种子不能萌发,其可能原因是_____________ _______________________________________。
科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题
装置 | 甲 | 乙 | 丙 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 |
发芽情况 | 全部发芽 | 全不发芽 | 全部发芽 |
科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题
科目:初中生物 来源: 题型:
瓶子编号 | 种子的数量 (个) |
种子所处的环境 (其他外界条件均适宜) | |||||||||||||||
A | 1 | 少量水,20℃ | |||||||||||||||
B | 1 | 无水,20℃ | |||||||||||||||
C | 1 | 少量水,-10℃ | |||||||||||||||
D | 1 | 水将种子淹没,20℃(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是 水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水) 水是种子萌发需要的条件吗?(种子的萌发是否需要水) .(2)A号、D号瓶预期的实验结果依次是 A瓶中的种子萌发 A瓶中的种子萌发 ,据此可以得出的结论是D瓶中的种子不萌发、种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件) D瓶中的种子不萌发、种子的萌发需要空气(空气是种子萌发的条件) .(3)指出实验设计中的不足并加以改正 每组种子的数量太少,每组种子的数量应足够多(比如说都是10粒) 每组种子的数量太少,每组种子的数量应足够多(比如说都是10粒) .(4)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从 种子自身(种子萌发的内部条件) 种子自身(种子萌发的内部条件) 方面寻找原因.(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中? A A (6)要探究温度是种子萌发的环境条件,应选择 A与C A与C 号瓶进行对照.
科目:初中生物 来源: 题型: 如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题.
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